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 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區

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劉懿芳



文章總數 : 4
威望 : 1
注冊日期 : 2017-04-22

發表主題: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周六 6月 24, 2017 6:41 pm

又是收穫滿滿的一天
映月老師詳細的解說探索教育的基本理論 讓我更深了解  末教導.且催化的重要性
PA的三大領域.核心思想在在要我們學習盡可能的有創意.有趣.以全方位價值契約來自發性挑戰
透過遊戲活動.來了解自我覺察.個人的價值觀及態度.運用轉換認知精神使有自省.內化

從今天的 傳密碼.嘟嘟車  考驗默契的重要
            黑羊白羊   得要大家一條心才行
            大愛網   更是讓我明白各守本分.同心協力相互配合

相信自己.相信他人.相信團隊 是我最大ㄉ體悟  絕對尊重成員 不放棄 確保每個成員的都有權利


真的謝謝大家的付出
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月亮
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文章總數 : 18016
年齡 : 63
來自 : 台中
威望 : 1628
注冊日期 : 2009-01-11

發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周六 6月 24, 2017 9:27 pm

讚歎懿芳師姊
速度之快,馬上交了作業,老師的最愛這樣的學生。

真的不說感恩真難很難得的一個好日子,跟著妍如、家慧、嫚淳、學敏、芷嫻、玉真、玟玲,還有當地的貞瑤,我們共同圓滿了初階的課程。
我一直鼓勵著大家,有機會要參與任務,常說「如人飲水冷暖自知」,如果沒有親身體驗,怎能知冷暖?我想今天每個人一定有滿滿的收穫。
看到今天的訓練員,真的很讚歎,大家的用心,在Briefing,大家都條理井然,而Debriefing,真的需要不斷地累積經驗,就我觀察到的可以加強的部分,與大家分享。(這也是入經過程,我們都是這樣走過來的。)
常說我們要「抓魚」,怎麼看到這條大魚呢?比方黑羊白羊,有師姊分享:「我排在第六個,正想我怎麼有辦法呢?但我就吞忍下來,盡力而為。」這是她心中的感覺----「吞忍」;這是可以再往下去探討的,雖然有夥伴關心她的身體狀況,主動提出來,如果沒有,要「吞忍」,或是把自己可體驗的程度,誠實地說出來呢?
此外,發現團隊有比較特殊的情況,有點類似個人的觀念,我們先要有開放的心,這都是很寶貴的,他會有這些的想法,其背後一定有其因緣,而這樣的想法,可能影響團隊的發展,這時,也無需刻意去糾正或爭辯,我們要善用團隊的正向能量,說出不同的看法,讓他去整理、釐清。
有時候,我們要學會放掉我們既有的習慣,比方,我是一個好的傾聽者,但身為訓練員,不單是傾聽,而是要引導、促動自覺,要學習整合大家的智慧,變成團隊的養分。
這次小組長也都很棒,短短的感恩會中,大家都分享了大家的學習,我就讓他們自己來說說吧!
感恩,真的感恩,我最最親愛的好夥伴,感恩。

映月感恩合十
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曾美慧
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周日 6月 25, 2017 8:19 pm

第二組   柯靜雲
     在本次黑羊白羊遊戲中學習到 : 全體目標方向須一致,並凝聚向心力,而訊息的佈達,如何確實有效傳遞到每一位學員心中並落實,其實首先要強調安全、互相體貼,並給予溫暖的擁抱,讓大家可以安全到達。
     要抱持半杯水的心,縮小自己、接納別人的意見,做中學、學中覺,適度修正,才能正確、快速完成任務。而全方位價值契約,更強調六項原則:
1  安全。2  誠實。3  活在當下。4  關心自己、關心他人。5  承擔與放下。6  快樂。
     很開心能參與探索課程,能收獲滿滿 !
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張又文



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年齡 : 55
來自 : 南投
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周日 6月 25, 2017 9:02 pm

20170624探索教育心得 第一小組學員張又文

今日探索課程反轉顛覆,身為人師的我以往的教育觀念,不要好為人師,當一個酵母,讓學員自我成長。對了,當老師習慣的教,並說教,這是身為人師的我,要徹底省思,在學校應扮演領導學生突破困境的角色不是你,而是要讓學生們藉由經歷探索的喜悅以及未能達成目標的沮喪,來擴大他們的學習過程。

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曾美慧
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周二 6月 27, 2017 8:01 am

第二組   李鴻麗
歡樂有趣的環遊世界找朋友 ,輕鬆破冰解凍揭開序幕  。看似簡單的傳密碼 :不但須用心在當下 ,更須注意身旁的伙伴 ,亦可自我抉擇 ;翻轉方向 就如接收變化球時平心應付。不抱怨只要事情圓滿完成;在黑羊與白羊遊戲中  ,不斷的失敗中模糊了夥伴的思緒 ,只有穩定自己且互相扶持 ,在團隊中放棄我執 ,凝聚向心力 ,好的訊息傳遞 過程 ,雖有波折亦須排除 ,絕對信任完成使命 ,相互溝通了解虛心接受訊息共同完成目標 ;在信任衝刺中 ,怯弱的我 ,心中充滿害怕猜疑低頭衝刺 , 看見夥伴們一個個勇往直前 ,我不斷懺悔且信心倍增 ,困難不是低頭而已 ,面對與克服才是解決之的道 ,重來一次且完整跑完 ,那種欣悦更證實信任別人 ,自己獲得更多;在大愛網的遊戲中 ,夥伴們又陷入我執而不自知 ,僅以為自己的想法最好 ,沒想到却把事情複雜化 ,無明心起而不覺 ;服務大競賽中事前詳細分工讓過程條理不紊 ,互相信任共享成功的喜悅 。每一次的探索課程都讓我收穫滿滿 ,感恩大家 ,感恩上人 。
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Joy_Ho



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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周二 6月 27, 2017 3:13 pm

第三組何家筠
這個課程是驗收團隊合和互協與信任(信任別人/信任自己/信任團隊),所有達成目標都是別人成就才能完成。當任務下來,要當不請之師提出自己的想法與大家討論。當別人給出好的意見要全力配合完成。大家即使任務完成不盡完美也會善解,每個活動結束後,透過訓練員的引導討論中會晃然大悟原來我們的思維是如此侷限,原來還可以這麼做。
這次的課程加了一些理論說明。讓我們了解基本理論、全方位價值契約、經驗學習圈及理解自發性挑戰。
映月師姊介紹體驗學習的意義:在透過遊戲及活動中,建立團隊。透過團隊的互動體驗與自我察覺,覺察後就會開始轉變。然後影響人的態度與價值觀。並落實改變於工作與生活中。運用探索精神,幫助他人成長,並轉換到工作中,一切探索與學習都在計畫中進行。
探索教育在活動中不管成功或失敗,是現了一個法,但要透過訓練員,引導學員說出來(開),讓大家學進去(悟)。期待透過PA的學習完成所有階段培訓,可以將他運用到學校/社區/企業與人互動,也期待自己能透過學習能較有創意、有效的解決問題。也可以結合每日薰法讓生動活潑的遊戲中加上 上人的法。藉有為法的活動體悟無為法的道理。
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周裕珍



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注冊日期 : 2017-04-23

發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周二 6月 27, 2017 3:34 pm

4/22埔里區第四組周裕珍
 在這裡找到童年的快樂,重回到50年代的喜悅,「環遊世界找朋友」很幸運得到2個大擁抱^^「歡喜琉璃珠」分享與想法是那麼優雅與莊嚴.而我卻想到珍珠粉圓.覺得很慚愧..「泡泡龍」讓我們找到問題的缺失.互相照顧.達成共識YA~「默契報數」沒有成功,反而感到溫暖.因為彼此都願意禮讓.姊妹們靜靜地等.著急地發聲.雖然沒達成還是開心。在「人體相機」中拍下最美的印象與記憶,遇到南投的宜蓁:(一心向佛,生生世世跟著上人)~感恩這次的課程,感謝每個家人的陪伴..覺得好幸福。
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王幼貞



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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周二 6月 27, 2017 11:20 pm

第三組草屯王幼貞
透過遊戲、 互動體驗、了解活動、 自我觀察 。 今天又去收穫良多的一天 ,在白羊黑羊的體驗中, 沒有時間討論 ,但大家邊做邊修正、 邊學習還是很快就達成任務, 在過程中 大家覺得樹根穩就不怕樹尾搖動, 縮小自己 ,做中學、學中覺 過程中大家用心的在討論 ,方法動作一致。 學員們很貼心 , 位子順序做適當的調整讓秀香師姐也能順利的完成任務。 成功的關鍵 在於互相信任 才有安全感、 尊重、沒有我執 就能快速達成目標。
大愛網的體驗 , 大家適度的調整力的大小, 整齊的步伐把繩子編織成網狀 ,途中師姐一邊喊著穩住、慢一點、就快到了、終點就快到了, 穩住大家的心, 終於完成的任務 成績雖然不理想 ,但大家的互相信任、把握當下沒有我執 ,在在表現出團隊的精神。 信任衝刺- 剛開始有些擔心 , 但障礙別人也是障礙自己, 對別人好也就是對自己好 。信任自己 、信任別人、信任團隊, 人人同心 、合和互協 又再次表現出團隊的力量。 最後的服務大競賽 我們這組的組員有效的溝通 快速的服務。 平均3~4秒就可以完成一題 在在表現出志工的精神。
感恩探索教育團隊的用心 讓學員們收穫滿滿。
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wenling
大地初發心
大地初發心


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注冊日期 : 2015-05-08

發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周三 6月 28, 2017 4:56 pm

1.要謝謝妍如師姊在黑羊白羊的場佈讓我有機會學習場佈。
2.謝謝映月媽在黑羊白羊的回饋分享,讓我更深刻體認到,"不一定要圍著圈圈才能溝通"
另外黑羊白羊的精髓,"好的動態溝通"是必須要"該說的時候要大聲說出來"(說真心話):當太多意見的時候,要用心去聽別人說,而不是只是一昧的聽別人的意見或是一直表達自己的看法。
另外全隊8-10人是一頭黑羊/白羊能同心,但是到最後,要能2頭羊也能變成一條心,成為生命共同體。做好本分事之外,更要能夠關心別人
另外要能夠縮小自己,自己站8分位置,留2分位置讓別人過,這就是克己復禮的表現
3對於全方位價值契約,並非只是學員提出來,當學員/學生無法提出來時,老師適時提出價值契約是合情合理,因為老師也是團隊的一員。
4第一次自己當初階學員時,全隊只執著於織網,導致沒時間運球過去。由於那時候太多人有意見,也就把自己的意見收在心裡,這次可以參與南投團隊,加上映月媽的告知,才知道原來大愛網,不要只是執著於"網"字面上的意思。
另外從南投學員身上看到,他們會調整步伐,觀察繩子的材質,球掉了要放下。
另外要弄清楚,大愛網的目標是要能送物資越多越好,遺落球越少越好,更進一步,是可以越快越好。但是目標很多,對於初階學員要先想清楚,要以哪些目標為主,避免弄錯這個遊戲的重點目標

謝謝南投師姐,學敏師兄,映月媽,讓我學習滿滿

郭玟伶
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曾美慧
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周三 6月 28, 2017 6:29 pm

第二組   吳丹霞
       今天是教育探索進入第三次課程,一整天課程又讓我收獲滿滿,即輕鬆又有趣的玩遊戲。也讓自己增長智慧。
  在玩生日排序+黑白羊时,一開始沒有討論黑白羊要如何過河才不會掉到河里面,從8號黑羊與8號白羊開始交換過河几次都失敗,但經過大家交換竟見,換另一種方式嘗試,目標統一,自己要腳步站穩,保護隊員讓他們有安全感,協助隊員在過河中能一步一步順利走過去。當8號黑羊走到8號白羊交換同時,中間前後也開始在移動,1號黑羊與1號白羊也開始交換過河,一個換一個到全部交換完成。節省時間,順利完成任務。主要是大家有共識,團體遇到挫折不放棄,發揮團體精神,互相信任,互相扶持。
  讓我最深刻遊戲是大愛网,通過這個遊戲讓大家用愛心將物資運送到災區帮助災民。首先將我們將帶子編織成网狀,調整密度然後將球放上去,第一次放八顆上去,慢慢往目標前進,到了終點只剩一顆,但我們不氣緩,經過大家討論,找出方法,將帶子粗糙面放在上面重新編織,讓球穩住并將网狀密度大小調整好,目標一致,第二次放6顆球,大家步伐一致,小心異異往目標前進 ,到終點時网上有4顆球過關。這次能在最短時間完成任務,主要是大家互相配合,互相提醒,帶子拉均衡,隱定度比較好,搬運過程中眼睛緊盯住球,隋時調整手的平衡度和腳的步伐。靠著大家的默契和同心協力,互相尊重,達到共知、共識、共行。
  透過次探索課程,譞我體會到一個團體合作的重要性,在團體玩遊戲過程中,靠著是團隊合作,付出関懷,感恩尊重戒誠,克服困難,互相包容,才能順利完成任務。讓佛法應用在日常生活中,身體力行,法入心,法入行,「內修誠、正、、信、實,外修慈、悲、喜捨」,菩薩道上長智慧 。在慈濟大家中,達到「立體琉璃同心圓,隊組合心耕福田。
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曾美慧
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周三 6月 28, 2017 6:38 pm

第二組   劉宜蓁
          探索?探索什麼?我從對探索課程,是要探索什麼?到今天第三次上課,我體會到探索竟可以從快樂的遊戲中學習到  上人的法,而且是可以運用在日常生活中的生活法。
        黑羊、白羊過獨木橋,我想到的是禮讓與包容,而在遊戲中,本組缺人而臨時找了一位小朋友加入,因未考量到弟弟是臨時加入又與大家不熟,且把他加在第一位,他組完成任務,本組仍是在第一位過不了關,最後本組雖用比他組多一倍的時間,但我們仍達成任務,我過程中,我察覺事前的細心觀察和分析規劃很重要,胸有成竹,就能沈著以對,不會手忙腳亂。
        而在信任衝剌遊戲中,合和互協,同心同德的完全信任下從害怕到以跑百米速度,因完全的信任與使命必達的心,當下是完全放空,似乎感受不到自己,更看不到身旁的障礙,有愛而無碍,瞬間衝刺完成,我體會到凡事勿預設立場,要相信自己,也要信任伙伴,合和互協必能達成目標。
        從一次次的探索遊戲中,學習溝通討論,共知共識,到生活中常會對自己在人、事、物中的反思,真的太不可思議了,太佩服高明智老師創造了慈濟這個探索課程與團隊,感恩高老師及指導我們的所有探索的老師們,感恩!
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陳惠蓮(南投第四組)



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注冊日期 : 2017-02-26

發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周四 6月 29, 2017 4:25 pm

這次的探索教育課程,讓我們對於探索教育的基本理論有進一步的認知,知道了它的源起和目標;學習到全方位價值契約的意涵,及經驗學習圈(ELC)的思考程序。
和前兩次一樣,有破冰的遊戲(嘟嘟車、傳密),和極富挑戰又充滿刺激的遊戲,考驗大家發揮團隊精神,合和互協達成目標。在「黑羊白羊」的遊戲中,我曾一度要掉下腳踏墊,幸好和對方黑羊擁抱之後才穩定下來,所以彼此信任和相互扶持很重要。「大愛網」我們這組成功運送6顆球,雖然我們很努力地編織大愛網,運送過程也小心翼翼,但離目標15顆球尚有一大段距離,可見方法很重要,要有正確的方法,才能更有效率地完成任務。「信任衝刺」則看似危險,但實際往前衝之後,卻發現沒有原本想像的那麼可怕,也印證了靜思語「信心、毅力、勇氣三者具備,則天下沒有做不成的事。」
感恩映月老師忍受著膝蓋的不適來為我們上課,祝福老師早日康復。也感恩所有的團隊成員用心規劃,讓我們又有一次美好的體驗和豐碩的收穫。
探索學員 陳惠蓮感恩合十
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吳鳳玲



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年齡 : 50
來自 : 草屯
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注冊日期 : 2017-02-26

發表主題: 6/24南投區探索課程 心得報告   周四 6月 29, 2017 8:55 pm

2017.6.24探索教育初階課程三 心得報告
學員: 第三組  吳鳳玲
      很高興能參加第三次的課程,感謝探索教育團隊的用心,課程設計有趣, 緊湊, 更讓我們學習到探索的基本理論,運用冒險的精神, 幫助他人成長並轉換到工作中,探索是我們與生具備的能力,探索可成就我們的學習,拓展我們的視野,展現生命之美,藉由遊戲的經驗或別人的經驗全方位價值契約來察覺自我的價值和貢獻,
從遊戲進行到省思反觀自己關心他人,學習承擔與放下,最重要的是快樂和尊重別人。     透過各項的活動,例如黑羊與白羊從做中學習經驗,戒慎虔誠,克服困難,再例大愛網,我們體驗到目標設定,共同願景,做事彈性規劃,相互配合各盡職守,同心協力,又例信任衝刺要做到信任鐵三角相信自己,相信別人,相信團隊, 在服務大競賽使我們了解完善規畫,方法演練,有效溝通,正確執行,展現熱情,建立默契。
   感謝訓練員引導我們觀察, 分享, 交流再融合許多意見整合為全貌,讓大家回想到怎麼做到的,如何做可以更好,如何應用於日常工作,任務或生活中.最後經驗學習原來也和佛陀的教理呼應-開, 示 ,悟, 入. 在實做中藉由親身參與未知的經驗之旅, 產生一種永不磨滅的自覺經驗, 才能得到最珍貴的學習。
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曾美慧
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周四 6月 29, 2017 9:29 pm

第二組   廖月娥
        進入第三次的課程在黑羊,白羊過獨木橋中一開始無法事先溝通,換來多次的失敗致花費更多的時間,但我們仍完成任務,所以事先的溝通規劃分析很重要才能共知共識共行朝目標前進,在大愛網中一條條的繩子如何變成運送網在無共識陷入我執以致鬆散無整合,就無法得到預期的効果當
       老師示範時我恍然大悟那一條條的繩子彷彿種種的無明煩惱束縛著,使我們無法思考認清方向唯有洗滌自身的無明才能智慧生,在信任衝刺中剛開始害怕會被人K到,到親身體驗的當下一轉念相信自己也信任伙伴力向前衝就能達成目標,感恩老師們謝謝 .
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吳鳳玲



文章總數 : 5
年齡 : 50
來自 : 草屯
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注冊日期 : 2017-02-26

發表主題: 2017.06/24南投區探索課程三 心得報告   周四 6月 29, 2017 9:44 pm

2017.6.24探索教育初階課程三 心得報告
學員: 第三組  吳鳳玲
      很高興能參加第三次的課程,感謝探索教育團隊的用心,課程設計有趣, 緊湊, 更讓我們學習到探索的基本理論,運用冒險的精神, 幫助他人成長並轉換到工作中,探索是我們與生具備的能力,探索可成就我們的學習,拓展我們的視野,展現生命之美,藉由遊戲的經驗或別人的經驗全方位價值契約來察覺自我的價值和貢獻,
從遊戲進行到省思反觀自己關心他人,學習承擔與放下,最重要的是快樂和尊重別人。     透過各項的活動,例如黑羊與白羊從做中學習經驗,戒慎虔誠,克服困難,再例大愛網,我們體驗到目標設定,共同願景,做事彈性規劃,相互配合各盡職守,同心協力,又例信任衝刺要做到信任鐵三角相信自己,相信別人,相信團隊, 在服務大競賽使我們了解完善規畫,方法演練,有效溝通,正確執行,展現熱情,建立默契。
   感謝訓練員引導我們觀察, 分享, 交流再融合許多意見整合為全貌,讓大家回想到怎麼做到的,如何做可以更好,如何應用於日常工作,任務或生活中.最後經驗學習原來也和佛陀的教理呼應-開, 示 ,悟, 入. 在實做中藉由親身參與未知的經驗之旅, 產生一種永不磨滅的自覺經驗, 才能得到最珍貴的學習。
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張淑純



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注冊日期 : 2017-03-05

發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周五 6月 30, 2017 8:28 pm

探索課程心得 第一組張淑純
今天的課程中,講述許多關於探索課程的理論,讓我很清楚的知道:何謂PA?PA的核心思想,PA的目標,還有全方位價值契約,經驗學習圈與佛陀的教育原理,以及自發性挑戰的基本原則。這些觀念需要一些時間來消化、驗證、反覆思考,才能得心應手的運用,期許自己能落實改變於工作與生活中,運用探索精神幫助他人成長。
而今天的探索活動中,令我印象深刻的是:信任衝刺-信任自己、信任他人、信任團隊,這是一個很適合用在班級的活動,現在的孩子問題多,親師溝通不良,歸咎原因:缺乏信任的能力, 所以,我會在新接的班級讓孩子們體驗:信任衝刺。以自己來說,我跑過這短短的距離後,覺得團體是安全的,心裡有釋放壓力的輕鬆感,又看到圍著護腰的師姊克服困難挑戰自我,臉上露出滿足的笑容,還有每個通過的學員,都有戰勝自我的感覺。很棒!
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曾美慧
師子勇猛心
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注冊日期 : 2010-07-12

發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周六 7月 01, 2017 9:33 pm

第一組   羅淑慧
       學習探索教育是一種輕鬆有趣的體驗,大家互相合作分享團隊成員的智慧。透過遊戲及活動中團隊的互動與自我覺察來改變人的態度與價值觀,並且能夠落實於工作與生活中。更讓我們了解到全方位的價值觀,安全誠實,活在當下,關心自己關心別人,學習承擔與放下,快樂過每一天。
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曾詒翔



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注冊日期 : 2015-05-20

發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周日 7月 02, 2017 12:06 am

第二組 吳雪稟
什麼是探索教育,就像魔鬼訓練必須聽老師的口令,冒險遊戲、音樂、美術......團康,團員有體驗才能內化自己的概念。也必須open的肢體遊戲中去成長。也是天使訓練,樂於接受挑戰。讓每個人覺得自己有核心價值且有趣味的事。
學員要學習如何在團隊中,有創意、有效的解決問題。讓目的明確化,經由和學員溝通之中,讓他們自己找到方向和靠自己解決問題,更進一步的自我發展。
活動中盡可能將學習環境營造得既簡單又饒富趣味性之後,要退一步成為觀察者,如果團隊遇到挫折,想要放棄時,記住當酵素、觸媒,莫教導,你要引導主題後讓成員們藉由「經歷探索的喜悅及未能達成目標的沮喪」,來擴大他們的學習過程。
從每次的遊戲活動中,再學習溝通,達到共識後,也讓自己成長很多,感謝參加探索課程,有機會和大家薰習,也感謝高老師、映月師姊的指導團隊。感恩~
第一組 曾詒翔
這次的活動從玩生日的排序、黑羊白羊、大愛網、信任衝刺到服務大競賽的活動。讓我們體驗學習的定義,從團隊的互動體驗與自我覺察,去影響人的態度與價值觀,並落實改變於工作與生活中。
例如黑羊白羊遊戲中學習到,全體目標要一致並凝聚向心力,訊息的布達是否確實有效傳遞到每一位學員心中並落實,都是強調著安全、相互之間的體貼、溫暖的擁抱,讓大家可以安全到達。大愛網又像什麼?像人脈、像工具、像速度,大家誠實遵守遊戲規則展現企圖心,彼此連結,團結一致去多方嘗試找出方法,再經過溝通決定,面對問題去處理障礙以達到運送物資的效果。信任衝刺是信任自己,信任他人,信任團隊,信任三角的合和互協,在同心協力下,使所有學員有權力去選擇想要身體參與的程度,以達到自發性挑戰的基本原則。服務大競賽如何做好服務員在最短時間內讓顧客滿意,看看每組的方式,皆很有趣。
感謝高老師所帶領的教育功能團隊及映月師姊細心指導,讓我有機會融入,輕鬆有趣體驗,開啟探索體驗之門。也學習到 上人的法。感恩!
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曾美慧
師子勇猛心
師子勇猛心


文章總數 : 64
威望 : 21
注冊日期 : 2010-07-12

發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周日 7月 02, 2017 11:11 pm

第二組   吳彩玉
人生是一段探索未知我的旅程,而且對之有回應、有自省內化。

慈濟則習慣以探索教育相稱,需要了解歷史、遊戲團隊,態度落實、成長學習。都是在計畫中體驗學習定義。

尊重、幫助學員帶到自己,引導參與者接受挑戰、學習建立信任,領域正蓬勃發展,用在團隊自我概念改善。

就是讓目的明確化,讓他們自己找到方向、和靠自己解決,帶領成員突破困境。

過程中有權利去選擇,但個人也應以團體為重,任何成員的決定、明白企圖永遠比個人本領重要。

選擇恰當的活動,藉由一個適當的時機,推動他們彼此,要常常注入有趣和想像力。

黑羊、白羊,要懂得怎麼換位置。

團隊每一個成員,情緒上都感到安全,發展是有幫助的。

信任衝刺:衝刺前,兩邊的學員都有在注意,我要衝刺,相信他們一定不會打到我,衝得安全又快樂。

感恩老師團隊們!感恩學員們互相鼓勵中成長進步!
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曾美慧
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周日 7月 02, 2017 11:19 pm

第二組   洪曉珮

課程中的黑羊白羊過獨木橋,因隊伍很長,遊戲前沒有溝通討論的時間,所以有些方法的溝通跟佈達都不能達成共識,雖有不錯的方法也不能徹底執行,所以遊戲一直從來花了很久時間才完成。這活動給我的體悟是對的事情就要相信 .
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吳鳳玲



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發表主題: 2017/6/24南投區探索課程(三) 心得報告   周二 7月 04, 2017 1:28 pm

017/6/24探索課程(三) 心得報告
第三組學員 蔡秀香

很感恩能參加第三次的探索課程,課程活動輕鬆有趣,開啟我們探索之門, 我們運用團隊動能,學習承擔與配合, 凝聚目標共識,強化工作效能,分享團隊成員的智慧,共享團隊的經驗,
我的心裡充滿感恩,謝謝大家鼓勵我,在進行傳密碼課程時,感恩團員夥伴們體諒我腳傷不方便,讓我在外圍觀摩,在黑羊與白羊的挑戰, 正當我為腳傷擔心時,貼心的家筠提議讓我站在最近的位子,大家也附議,免去我的擔心,這就是我們團隊最可愛最讓我感恩的地方,又在信任衝刺時,感恩大家體諒我讓我快步走就好,我盡我的能力完成各項挑戰,學習感恩和分享,活動要有完善規劃,有效溝通, 合心和氣,互愛協力, 相信自己,相信別人,也相信團隊.
還有探索教育的基本理論,透過遊戲及活動察覺自我, 當自我認知時便可影響人的態度與價值觀,希望運用探索精神,幫助他人成長,並轉換到工作中.我們不要好為人師,要扮演帶領成員突破困境的腳色,經歷探索的喜悅以及未能達成目標的沮喪,以全方位價值契約,學習承若展現,專心,說真心話,開明的態度, 注意安全。這些課程如果帶進校園或是辦活動時都會是實用的教材.
課程帶給我不同的體驗, 感恩大家給我機會完成挑戰, 鼓勵我成就這一次課程,又是一次收穫滿滿的行程.
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王芷嫻
大地初發心
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周三 7月 05, 2017 9:37 pm

學習探索遊戲,除遊戲帶領學習規則技巧,但如何順著團隊流引導反思,運用團隊智慧來解決個人問題,甚至讓學員可以運用至日常生活中,回到社區各功能組時,可以反思運用,這是訓練員要學習的。
感恩映月師示範如何捉魚,如何順著團隊流引導學員反思,發現個人問題來凝固團隊向心力。此次活動學習如下:
一、運用學員親身參與遊戲的經驗學習圈,從耳聽、眼看到所做的具體經驗,引導學員觀察、聯想、感覺再整合眾人意見引導發現重要概念及真實應用。這是引導回饋分享的程序。
二、遊戲中多參與任務才有學習機會,也才機會知道這個遊戲所要帶領的目標是如何取捨,如大愛網,如何將績效及時間兼顧達到願力目標,願力無法達成時,有時不是能力不行,缺乏溝通,才是關鍵。
黑羊白羊如何動態溝通,溝通不只是肢體、語言的溝通,彼此的心溝通,才是重點,說真心話且勇於表達才能將心串連一起,成為一個團隊。
 我們是慈濟探索團隊,如何讓大家感覺、想法、工作,像一個團隊,訓練員的反思引導是關鍵。多參與、多觀摩、多學習這是我擔任小組長設定的目標,如此才可承擔工作成長。感恩映月師姐、感恩資深訓練員、感恩南投夥伴,讓我有學習成長機會。第四組小組長 王芷嫻
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月亮
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周三 7月 05, 2017 9:54 pm

感恩大家
看到了團隊之美
有幾位師姊都願意協助大家交作業,感動也感恩
雖然如此
記得在那天在課堂上曾分享TED
學會做不喜歡的事(林南宏)
他曾經提到我們會由他人的經驗分享來決定喜歡與否

而他告訴大家所有一切在自己經歷過才能感受。
凡事發生必有助於我。
所以真心的期盼,大家學會自行上網。
當然
上論壇交作業,又是跳脫以往的習慣--用紙筆
對大家真的是種考驗
但別忘了
勇敢地離開舒適區
學會用電腦,您會發現原來自己有那麼大的潛能
那種歡喜,一定非筆墨可以形容。
看到了大家的分享
真的在體驗中有所領悟
感恩感恩感動
映月禮敬合十
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月亮
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發表主題: 回復: 2017.6.24探索教育初階課程三 南投區   周三 7月 05, 2017 10:16 pm

看到同學提到「什麼是探索教育,就像魔鬼訓練必須聽老師的口令,冒險遊戲、音樂、美術......團康,團員有體驗才能內化自己的概念。也必須open的肢體遊戲中去成長。也是天使訓練,樂於接受挑戰。讓每個人覺得自己有核心價值且有趣味的事。」
對不起,可能映月沒讓大家聽清楚
師姊提到的,可以算是體驗教育或體驗學習
在師大體系,老師們以探索教育的名稱來定義,大部分趨向於可攜帶式教具為主,目前我們的課程大部分屬於可攜帶式教具。
另外,戶外活動,比方溯溪、登山、定向......、或高低空繩索課程,臺灣體育大學老師們,以冒險教育稱之。我們有因緣,也會帶大家去體驗高低空繩索課程。

其實這些都是名相,都是名稱。
我們慈濟探索教育,則是引進美國PA再溶入慈濟人文。
不知這樣的說明是否會讓大家更清楚
感恩
映月感恩合十
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林玉真
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發表主題: 2017/06/24探索教育初階課程三 南投區   周三 7月 05, 2017 11:31 pm

髙老師,映月媽及探索家人好
首先很感恩學敏師兄的菩蕯車,才能順利成行。
在大愛網這個體驗,在旁都會著重在編識的様式是井字形,還是網狀,如果有同理心就會想盡辦法將物資儘快送到災民手中,而不會只想我在安全的架構上運送三顆或四顆,發現其實二條網就可以承載眾人的物資,不是不可能,有願就有力。

第三組林玉真感恩合十
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2017.6.24探索教育初階課程三 南投區
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