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 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區

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月亮
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發表主題: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周日 10月 30, 2016 9:29 pm

2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享
感恩六成就
感恩所有的菩薩們

十方菩薩雲來集,真的是一場大盛會。有點緊張,有點壓力,是成長的動力。

人生撲克牌帶領的學習(如有錯請指正喔)
先要挑選與學員人數相同數量的牌:比方今天有30人,兩個花色共有二十六張牌,加上菩薩牌2張,所以再挑二張牌,可以是二張加起來是10的數字牌,也可以加一張志工牌一張5。如人數有39人,三個花色39張,菩薩牌二張,就得抽掉二張牌,我們也可給菩薩牌一張升高難度,這時就再抽一張四無量心牌。如是37,三個花色加2張菩薩牌減掉4張,可以抽掉一張四無量心,一張志工牌,二張數字牌,依此類推。
而任務的原則,用30人來舉例,二個花色=110-30(六張四無量心)+10(數字)/2,所以出的任務數字,在以內都可以湊出來喔!
可以問的問題:
最困難的是什麼
進步的原因
感恩與讚歎誰
自己拿到的牌扮演的角色,可以做些什麼

應用
木桶理論,系統的強弱取決於最弱的一環,所以,可能會令團隊不安或者是困擾的元素有:1.新加入者,2.能力不足者,3.自信心不足者,4.冷漠,5.被排擠者,6.唯我獨尊者,7.情緒化者,我忘了二個,求救,那位菩薩幫忙補齊。感恩!
工作接龍可以問的問題
如何減少掉球
如何改善
請大家分享,分數低(進球數少、時間長)及分數高(全進或多球、時間短)
感受及心得
想到老師教過的五調,調心、調身、調食、調眠、調息,今天薰法香, 上人提到「一念心」,原來心就是那啟動器,當我們心清淨,靜定,正向時,連細胞都會唱歌,自然身體這個小乾坤就可調和,反之,心沒調好,所謂的疑心生暗鬼,沒有也會想成有病,所以相信老師說的「看不出來你六十幾了」,也要相信自己精神敏睿,有信心毅力,可以增加力量的。

對自己的期許,如蓮花不受境染,找回清淨本性,還要再發心立願,勇猛精進。
映月感恩合十
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淑雲
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年齡 : 52
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周一 10月 31, 2016 5:40 pm

今天早上可以再次玩人生撲克牌及工作接龍,真的很開心,當學員的感覺很快樂,工作接龍如果沒準備,要講得完整,事實上還真有點考驗,看到老師如此刺激點名還真的有點緊張。

下午帶的任務,人數並沒預期多,到現場才知道一隊有20人,緊接要帶人生撲克牌,中間沒身心寬暢,到底要抽哪些牌,有幾次經驗告訴我要簡單,所以就抽了三張四無量心,及4張靜思語牌,得到以下的分數

    任務    時間    人
1    15   1:46    0
2    18   1:54    0
3    19   3:47    0
4    13   2:08    0
5    15   1:04    0
6    18   1:01    0
7    19   2:24    0
8    14   3:30    5
9    14   1:58    0
10  13   34秒     0
11  14   44秒    0
這一隊一直處在不是很穩定的狀態,第10題及第11題是在分享過後再出題的任務,這次人生撲克牌給大家剛開始有無力感,因為所處是不穩定的成績,後來在第9題後先做分享,分享中對於不好處理的數字竟然是大的數字,非四無量心牌,算術能力沒那麼好也是影響時間的關鍵,我問大家是否有找到方法?分享中說到沒方法只是土法煉鋼,會瞎忙,徒浪費心力,後來他們發現既然大的數字是困擾,為何不讓變小,用負數將它變小,我也透露,是否負數可以做一下處理,他們在10,11題中重回信心,開心的道謝,體會到給人信心是那麼重要,也讓他們了解,有法,有方法才不會走很多冤枉路,甚至到最後連信心動力都磨掉了!
在工作接龍,這一隊仍然重蹈前一個活動的覆轍,也是都在瞎忙,距離短到只站在隔壁,只看跑來跑去,球還是一直掉,因為時間很短,第二回合討論中它們並沒有改變的意思,我就說了句,你們是否在增加風險,結果一隊有意會到,另一隊卻還堅持
,當然結果一定會不一樣,分數如下:

二中隊之一隊  第一回合  五分鐘 進3球
                   第二回合  五分鐘 進5球
二中隊之二隊  第一回合  五分鐘 進 1球
                   第二回合  五分鐘 進8 球
一組分享到因為跑得很開心,根本沒用心思考,整個心是浮動的,他們體會到心的平穩是多麼重要,第二次沒有跑來跑去反而可以好好將球傳給對方,另一組分享,有提議不要跑,但大家沒信心,所以就沒採納,因為進場時間有點晚,他們並沒有多餘時間分享,不過今天活動開心、快樂卻是一直都存在,最後也在歡喜中互相道感恩。

(這次時間緊又沒助手,真是有點手忙腳亂,尤其現場才知道人數,大家又提早進場,簡直有點來不及,利用他們畫水果盤的時候,趕緊抽牌算人數,貼分數表等,或許安逸太久了!好久以來都有助手今天沒助手真的好忙喔~)

感恩中區很用心辦活動,讓我們可以跟中區教育功能團隊結緣,感恩夥伴們用心整理教具,讓我們無後顧之憂,感恩老師授課演練,讓我們在動態中又有學習,感恩所有夥伴。     淑雲合十
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簡素霞
金剛勇猛心
金剛勇猛心


文章總數 : 103
來自 : 高雄
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周一 10月 31, 2016 7:44 pm

感恩與老師&探索團隊夥伴共聚法緣善緣,每次的共修讓我增加能量UP,充滿幸福與快樂,與眾多的善知識一起學習,無限感恩!

上午玩人生撲克牌,裕鈴師姊的Briefing非常棒,感恩老師教導及演練,經過老師指導後,如何依人數來調整拿掉或增加那些牌,讓我們清楚,要說明牌子代表的意思及數字前,撲克牌先發給每一個人,讓學員同時融入情境中。
可以問的問題:
你覺得有甚麼困難?
效率越來越好,是怎麼做到的?
感恩與讚歎誰? 感動的地方?
四無量心角色的感受? 自己拿到的牌扮演的角色,可以做些什麼?
如何應用在日常生活中?

下午的Game我帶第2小隊共21人,人生撲克牌二組牌花色26張,我拿掉2、8、9、10、K ,完成任務要蹲下時說「感恩」,成績如下:
NO.     任務      時間      浪費人力
1             13      1分45秒      0
2              21      2分06秒      6
3             23      5分56秒      0
4             18      1分09秒      0
5             19      1分11秒      0
6             15      1分08秒      0
7             20      1分27秒      0
8             21      1分27秒      0

志工們分享: 成績效率越來越好是因為找到方法,所有的四無量心先搭配歸零,這位師姊說沒有玩過人生樸克牌,只是想說這些四無量心負數在計算耗時間,所以想說先歸零。有一位大愛媽媽,本身經營幼兒園的園長,玩這個活動後,她想到學校的老師與老師之間,二人搭配上教學出了有些問題,不是很OK,回去後知道該怎麼調整人力的問題,她覺得今天得到很大的收穫。
拿到四無量心牌的志工,分享雖然她拿到的是四無量心-5,感覺自己是弱勢團體的一角,但是她心念一轉,其他夥伴完成任務後,邀他們一起蹲下的感覺很好,而且一起說「感恩」,感覺受到照顧很窩心,也想說他們也可以去幫忙算,但是怕會越幫越忙,把自己照顧好配合就好。
感恩師姊想出好的方法,做事有方法節省人力完成任務。

工作接龍:            第一回成績             第二回成績
             2-1     5分 進6顆球           5分 進7顆球
             2-2     5分 進7顆球           5分 進5顆球

志工分享: 要專心、專注、用心當下、互相提醒球來了、球的輕重,球掉了沒關
係,互相關懷。
桶子像一顆善良的心,包容每一個人的習氣。
球像孩子,每一顆球都是孩子的屬性,我們帶孩子,其實從孩子身上
學習,是孩子在教育我們。        
用管子傳球,就像傳承法脈,把我們學習的經驗再傳下去。
每一顆球的屬性不同,有如我們做訪視時,遇到的個案也都不同,得
到的感受,更加珍惜身邊的人事物。
球像物資,運送掉了,無法送到災民,他們生活可能會有問題。

感恩能參與中彰區教育志工的學習活動,感恩翠薇師姊事前的提供資訊,感恩老師及中區&所有探索夥伴們,充滿歡喜與感恩! 感恩有大家真好!  

        高雄  素霞(明光) 感恩合十
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冬瓜
大地初發心
大地初發心


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來自 : 溫暖的嘉南平原
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周二 11月 01, 2016 12:36 am

10月30日(農曆9月30日藥師佛誕辰)很殊勝的因緣,在台中靜思堂,一天分三個場地上課,一樓迴廊/403教室/國議廳,
上課場地雖異動,但渴求學習的心不動.
(一)一樓迴廊:進行的是演練2個game(個人喜歡這寬敞的場地)
    第一個game:人生樸克牌,
    這是我第一次玩,本來對數字的概念就不好,又拿到大牌"9",只能傻笑的遊走在人羣中,並舉著手中的牌,傻傻的叫賣著"9,9,9"
    都是別人來幫我配對,怎麼樣配對到的,也不清楚,經過幾個回合,才知道0,A,的要聚在一起,菩薩要主動出擊等等秘訣
    由"人生樸克牌"學習到:
    1.人一生中手上的牌是什麼不重要,重要的是如何打一手好牌.
    2.當遇到事情不懂不明朗時,不要蠢蠢欲動,要感恩貴人的相助.
    3.每個角色都有其功能.也有很多選擇.不要鑽牛角尖.
    4.把握當下,不要錯失能當別人貴人的最佳時機,
    第二個game:工作接龍
       好久好久以前依稀玩過,這次感恩幾位沒準備的訓練員,不完善的帶領,對照高老師"5個球3個管子"的心法,對於規則的說明,銘記在心.
(二)403教室:新game"群龍無首"
    原是日本松下公司訓練總經理的課程,無任務/無領導者,高老師設計成探索的game,今日學員共分三組,結果得出2組屬短期規畫,2組屬長程規畫,
    由"群龍無首"學習到:團體的動力,在於運作,在自主管理,如慈濟以戒為師,以愛為管理
    高老師分享:
    能量來自一念心(很純的),願力就是一念心的具體展現
    立願文應天天唸,365/365=1
    0.99不能生無量,0.99*0.99乘以N遍會趨近為0
    要避免1變成0.99就要正,就要持戒,正包括八正道的正,心正,道正,理正等等
    一生無量;1=心=佛=眾生
(三)國議廳結合中區教育團隊,高老師分享教育心法
    課程規劃要成功就要左右腦互相配合
    第一次聽到"安的種子"故事,本~急燥,靜~愛之適反害之,安~耐心等待,專注當下,適當時機,適當地點,適當方法,適當對待,
    種下種子終於開出最美麗莊嚴的蓮花.
    教育心法就是傳道,授業,解惑,淨化人心,祥和社會,天下無災無難.
感恩高老師及所有參與同學成就今日的圓滿
            嘉義鄭文娟(慈肯)虔敬禮敬合十
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楊和枝
功德華開心
功德華開心


文章總數 : 206
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周日 11月 06, 2016 9:38 am

2016.10.30探索教育訓練員心得
感恩老師上午做精確複習與提要。
我們在國議廳有91位學員,水果盤由珮鳳老師做「非常優質」的帶領和引導,因為一開始還找不到教具,還好有大將之風珮鳳老師穩住場面
,全場帶領出非常好的開始。
人生撲克牌依座位東西班分,成了54和38人的中隊,我帶了西班38人的中隊,任務數是15,21,20,13,15,五回合;完成時間是:4’11”浪費4人;
5’49”無浪費;第三回合超過7’未完成;第四回合3’33”無浪費;第五回合2’44”;領導者出現也已找到方法,時間也差不多了。
拿<-五>的四無量心學員分享:在旁邊納涼不知何去何從的心,變成被快速使用,被需要的感覺真的很舒服;覺得最困難的是拿9的人,不好搭配。
菩薩牌和志工牌的人說:等著被需要。
身體微恙在一旁觀察的師姊,跳出來說:不能等別人叫,上人說:要做不請之師,主動去問誰需要;學員覺得這個遊戲
很有學習,也很實用。
工作接龍共分50與43人 九小組(人數有增加),我帶四小組共43人,第一回合5’鐘進球數:3、8、8、8;第二回合3’進球目標數:5、6、10、10;實際進球數:4、7、4、7;第三小組分享太緊張,得失心太重,失誤更多,第一組是穿大禮服的組隊,穩穩的傳,沒有很大的得失心。
學員分享:球像每位要接引的菩薩,需要細心陪伴引導,
還要感恩每次的考驗。
附帶分享給團隊參考;
餐後準備教具時,發現一部分撲克牌和工作接龍管子未分好,時間不多,能幫的一起動手清點分組,剛分好時間也到了,回頭看教具箱已不見了,
到國議廳看不到教具,問同組訓練員也不知道,珮鳳老師趕緊撐場,我趕回營本部找備份彩色筆和紙張,拿了去卻少一張,接下來由珮鳳獨撐大局。
人生撲克牌在我手上沒問題,但是工作接龍的教具怎麼辦,備用的先拿來沒時間清點,心想:希望菩薩保佑夠用;下課趕緊清點:七十多支?
人數九十一人!!!跑回營本部拿手機向老師求救,旁邊師姊聽到了才發現有兩組教具在同一個場地!即時解除危機,真是驚險。
 我說出來沒有責怪的意思,我們都是一個團隊,也像慈濟邊走邊整隊的團隊,學習一:準備教具要先依需求分好。第二:拿教具時知會教具分配
的人,並會知同組學員,已經拿到的是哪些教具。希望借這樣的經驗,讓我們以後更能有秩序、從容有節奏的來承擔任務。感恩
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life
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周日 11月 06, 2016 5:42 pm

20161030課後心得

※如沐春風、印象深刻的分段演練課程:
上午時段在台中分會光線明亮的一樓大愛廊道,探索家人們相聚共修、啟動學習,雖然過程中
因為任務而數次中途離席,不過紮實的演練歷程,仍讓人印象深刻與收穫滿滿!
老師針對下午的任務"人生撲克牌"和”工作接龍”二個遊戲進行分段演練,從”情境”、”遊戲規則”、
”Debriefing”等,一一帶領我們實作、即時回饋與解答疑惑,這樣的訓練方式非常紮實與實際,甚
至對細微的場布(例如評分表的張貼)和訓練員站的位置、教具(撲克牌)的事前準備等一一探討,雖然
花時間,但是效果非常良好。
感想是其實許多探索遊戲,如果沒有紮實與正確的傳承,可能都有帶錯或說錯的情形產生,而它
的影響可能會造成學員的學習有所侷限而不自知,就如法的傳承因為受到人為因素的阻礙而產生變質
一樣,會十分可惜;這時體會到為何高老師想要彙整正確版探索遊戲教案的用心!

※下午出任務的觀察與收穫 :
*人生撲克牌---每個人手上一張牌,大部分的人一開始會先執著打好手上的這張牌就好,等數回之後
,很快就會意識到,打好團隊的牌才是共同目標…..,這時考驗著團隊的決策、共識、領導與配合….
觀察的小隊成績如下:
No1 2’56’’ 浪費0人
No2 1’56” 浪費0人
No3 3’ 浪費0人
No1 2’23” 浪費5人
No1 1’18” 浪費0人
No1 1’23” 浪費0人
No1 1’41” 浪費0人
No1 1’49” 浪費0人
遊戲一開始團隊就有好的策略所以呈現進步現象,只可惜缺乏領導與對各個角色的共識不足,所以成績
起起伏伏…,歡喜的是,分享時有年輕學員覺察到,日後生活中除了要很清楚自己扮演的角色之外,也
要了解團隊中其他成員的角色,如果可以也要幫他們一把!

*工作接龍----大場執行,小組分享,最好的成績是5分鐘內進8球。
目標共識的不足,讓小組信心度不夠,很驚訝地發現,原來在遊戲進行過程中,大部分學員覺得此遊戲
不可能會進10球,所以…
改善方法部分,過程中雖有建言但沒有發揮執行力,所以錯過好策略的運用實證,造成績效不彰;不過
可喜的是,有慈青學員分享,不要認為自己一個人的力量微小就不去做,日後有可以發揮的機會,要勉
勵自己把握因緣付出!

感恩高老師的指導,也感恩探索法親的共修,更感恩中組夥伴麗美媽和映月媽的協助與陪伴,有大家真好!
台中美芳感恩合十
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永晴
大地初發心
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周日 11月 06, 2016 11:08 pm

很特別的一天探索課程,從早上的「人生撲克牌」、「工作接龍」到下午的「群龍無首」,都是自發性的學習,給自己新思維。
「人生撲克牌」和「工作接龍」都是多年前在兒童班工作人員合心共識營中以學員的身分體驗過,回憶當時只是專注地在完成使命(拼湊數字/運好球),對遊戲規則早已忘記,而這一天除了下午要帶活動的主責訓練員要演練之外,老師也要我們見習的訓練員演練「工作接龍」的遊戲規則,這真是難倒我們了,既沒帶過又沒備課想要硬擠也擠不出來,但老師就引導我們一個解說遊戲規則的方法,就是邊說邊示範,幫助自己在腦內重新整合(做中學)﹔人生就好像自己手中握的牌,也許不一定是好牌,但如何把它打成好牌,端看自己自覺的能力了(學中覺),而團隊的績效由最弱的一環決定,最弱的有可能是:新進的組員、數字概念差的、有負面思惟的、唯我獨尊的、被排擠的、有情緒的、信心不足的、冷漠的…等等。自己只想到是數字概念差的,沒想到最弱的有這麼多樣,而自己就有好幾項須調整與努力改善的(覺中悟)。
「群龍無首」領導人臨時接到緊急任務離開團隊,團隊的任務不能停,時間不能浪費,8個月後領導人回來要看到任務完成的成效。當時只想到我們是來學探索的,我們的任務就是做好一位稱職的訓練員,所以提議去觀摩與學習資深訓練員如何帶領活動,學習他們的優點,而對需要改善的地方則引以為戒。而自己則很欣賞第二組夥伴們的創新思考,創造出【綠地球科技有限公司】,在沒有領導者在的時候只有每個人扮演好自己的角色,團隊動力就在運轉了,學習著「自主管理」。體悟到~自發性的學習才是真學習。
能量來自一念心,【願力】就是一念心的具體展現。對自己是很受用的【法】。
感恩老師與師兄姊們的提攜與關照,讓自己收穫滿滿,感恩~
高雄 永晴 感恩合十
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陳家慧
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周二 11月 08, 2016 9:30 pm

非常幸福的一天,既充實又充滿著學習的能量與感動!

第一個遊戲「人生樸克牌」的學習:人生就好像手中握的牌,也許不一定是好牌,但如何把它變成好牌,就看自己的智慧與能力去改變了。
透過資深訓練員的演練加上老師技巧眉角的指導,讓我對整個遊戲更清楚,原來事前了解學員的人數~準備樸克牌(如何加減張數)是掌握遊戲的難易度的重要關鍵,如何Debriefing?可以問的問題:
1.最困難的部分是什麼?如何解決?
2.成績的進步是如何做到的?
3.感恩與讚歎誰? 感動的地方?
4.四無量心(JQK)及各角色的感受? 自己拿到的牌扮演的角色,可以做些什麼?
5.如何應用在日常生活中?
另一重點~木桶理論,系統的強弱取決於最弱的一環,所以弱勢者的處理很重要,即如何讓人人有事做。

第二個遊戲「工作接龍」:
這是最該懺悔的,沒能把握機會演練,『機會是給準備好的人的!』,原本前一天想複習一下今天的遊戲,卻因為懈怠未能及時準備,錯失一次可以由老師親自指導的機會!不過就因如此更豎起耳朵認真聽老師每一個示範,原來規則可以如此簡單記憶,感恩老師的示範及講解!

下午的新遊戲「群龍無首」:
◎情境:
1.我們是一群一起工作的團隊,任務很多,有一個英明的領導~妙博士
2.今天是我們例行性的訓練(會議),為時一天七小時
3.剛剛接到一個通知,妙博士接到一個緊急任務,是屬於國家級的極機密任務,要八個月後才能再回來領導
4.我們需繼續此一專案團隊的運作,不能讓團隊停下來,所有人皆承諾
5.團隊的任務功能不能停,時間不能浪費
6.請問接下來我們該如何做?請依剛剛的情境繼續做
7.時間50分鐘,留10分鐘做會議紀錄
8.紀錄團隊進行的方式、內容重點及結論(經執行後修正:任務時間50分鐘;討論時間25分鐘較適當)
這是一個學習中又有學習的遊戲~自主學習,在沒有領導者之下,人人扮演好自己的角色,團隊動力就在運轉了,從中體悟到~唯有自發性的學習才是真學習。

「能量來自一念心,願力就是『一念心』的具體展現」。
『一』=佛=心=眾生=自己

很感恩高老師及探索家人們用心的付出,感謝各位認真學習的伙伴,讓整天都沉浸在快樂學習的氛圍中,歡喜自在!
                      雲林  家慧(慮韶) 感恩合十
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邱秋香
大地初發心
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周二 11月 08, 2016 11:24 pm

第一次體驗人生撲克牌遊戲,開始不清楚方向,第一次找到三個人加總的數字是15就馬上蹲下,發現還有人站著在討論,聽到伙伴在旁說你們一定是第一次玩所以會馬上蹲,這句話讓我思考,等一下要如何做,開始觀察伙伴如何做,有人喊出要找到加總一起是十的先在一起,
還是很納悶為什麼,但配合尋找可以搭配的數字,大家都很主動配合,還有一群人一直在旁感覺很輕鬆不緊張.不用動,心中起疑慮,為什麼這群人,可以如此輕鬆,後來才知他們是加總是零,只要在最後到哪裏都可以,兩位菩薩淑雲和素霞師姊,不停的穿梭在每一個點,反應非常的好,親切又快速.又自動,加入在不同的數字中完成了目標,再觀察和配合中,第三次才了解了其中的道理.這活動讓我感愛,愛的能量,伙伴不斷的傳承著經驗提出方法讓我覺得不單孤,菩薩穿梭在人間散播著熱情與愛,為需要的人提供資糧,無處不在,無處不現,筷子和碗都各有功能,不要小看自己,人是有無限的潛能,互相配合,互相成就達成目標,是歡喜.圓滿的感動。

工作接龍.
第一次聽到老師帶領的方式,讓自己有比較清楚遊戲的規則
不同的人一起體驗就會有不同的觸動,遊戲開始時雖没有討論,但有適時左右互相關心,看到和枝媽在最後一位,需要把球傳到盒子裏,要有彎腰的動作,心裏想我應該比較適合一點,自動和他換位子,開始時我們傳到後面,就會掉球,心裏有點急,看到大家專注的眼神和動作,轉一個念,用正向的思惟發出聲音,(慢慢來穩住.掉了沒關係),雖然慢一點,但球也傳的越來越順,這次讓我感受,在協調任務時要,適才適用放對位置,適時的補位,互相關心,有問題一定要發出聲音,對方才能知道,要貼心,用愛語彼此鼓勵。
群龍無首
我們是一群一起工作的團隊任務很多,有一個英明的領導人妙博士臨時接到緊急機密任務需要離開,要八個月以後,才能再回來領導我們,請我們繼續此一專案團隊的運作,不能讓團隊停下來,皆承諾繼續擔任原來工作,團隊任務功能不能停,時間不能浪費,接下來該如何做?請依剛才的情境繼續該做的事。
我們這一組馬上討論取得共識,希望我們這團隊每一個人能提昇素質和能力成為一個好的訓練員未來能面對各種任務,我們決定分組,靠近的樓層,觀察目前訓練員帶領的優缺點,做為未來八個月訓練可以改進的方向和目標以下是我們的紀錄
觀察訓練員引導
優點:探索養分
1. 情境營造和規則說明清楚
2. 到各組關懷,適時補強
3. 讚歎幽默.歡樂學習氛圍
4. 總結歸納,學員分享給禮物
5. 正向引導,觀機逗教
改善:
1. 訓練員未帶碼表
2. 規則說明不清楚
3. 關照時間不平均
4. 說明要有人文,對教具不熟悉,教材事前準備未盡充足
這活動我的體驗和學習,人生有不斷的變化球,要隨時能接球,有歷練的打者,可以隨時揮棒,不管是否有領導者,如果每一個人都可以透過團隊溝通協調討論出好的方法和相同的目標啟動自主學習和管理,讓團隊能不斷運作,在組隊運作中如也能啟動這樣的學習和皆承諾繼續擔任原來工作團隊任務,大家有這樣共同的目標和共識,相信在任何的勤務調配上都可以更順暢運作
感恩老師不辭辛苦愛的陪伴和伙伴們彼此一起學習成長
台中邱秋香合十感恩



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惟禪
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周四 11月 10, 2016 5:54 am

1.示教利喜-人生撲克牌 gmae 團隊中找到共識 共知 共行 有混亂 但承擔的人往往跳出來當Lead .共同聲音 一起合作 一起享受甜美答案。

2.工作接龍 發現種子-轉換的力量 、成果不見得滿意但大直道是團隊的大方向。力量的美化 資糧的堆疊 就是愛

3.喜悅的提升 自然的團隊如是因如是果 正向 正能量。讓出發是一種引力、隨手捻來 探索是不用刻意的發音

4.社區各個都是寶 借力使力更有力 發心立願 小樹成林。

5.自覺才是悟道真理法 輕鬆自在 靜極清澄 遊戲一場 力量自然到位。
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曾年燻
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周六 11月 12, 2016 1:23 am

這次的課程對我來說很不一樣,今天有更多的時間專注參與,從「人生撲克牌」開始,老師把球丟給大家,思考如何引入情境、介紹規則、帶領Debriefing。看到年輕人的活力、思維、技巧,給我很大的學習 ─ 要主動、勇於自發性學習。
第一次玩這個game還真迷迷糊糊,任務達成立即蹲下的那一刻即開始後悔了。看到自己的心胸狹窄,缺乏高瞻遠矚心境,懊惱勝過完成任務的喜悅,直到往後的修正才讓自己的心平緩下來。 
「工作接龍」看到大家二二六六的規則說明,對照老師的系統說明, 更是一種好棒的學習,很多時候我們都覺得自己很清楚、很明白,但一帶起來才發現點點點,所以經驗還是很重要的。
新game「群龍無首」開始時的迷茫,透過討論、發想、爭論,竟然意外的得到老師的讚許,同學的讚歎。其實之前我們看到別組紛紛出走時,讓我們很擔心ㄋㄟ ! 這就像人生,時時有好多的意外。  中區曾年燻合十
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天生
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周二 11月 15, 2016 9:35 pm

感恩高老師授予我們本日的課程。

工作接龍:要成為一位專業的探索訓練員,要時時準備好,情況來了,才能自在。
當日自知沒準備周足,上了台也是沒法幫忙太多。所以鼓勵著夥伴把握機會上去嘗試一下。這樣會有很豐富的學習及感受。

群龍無首:時間壓力下,要做好溝通真的要很克己,一開始就怕做得給得很多意見,夥伴們的發想就少了。
照章的完成設定主題,以解決眼前的狀況為主。更是佩服另一組,有著長遠規劃目標,去設想"8個月"這個關鍵字,可以做什麼。
每個人看到的重點真是不一樣啊。
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黃玉嬌(小企鵝)
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周三 11月 16, 2016 9:28 pm

這是我第一次體驗人生撲克牌
一開始根本聽不懂遊戲規則,也不清楚要怎麼玩,我拿到A代表 一  五  十 只知道自己是被拉來拉去,到了第三回合後,聽有經驗的師姊指導後,才知道自己要主動去配合人家,才能快速完成,也能減少人力浪費,人生撲克牌讓我學習到,(一)人一生中手上拿的牌是甚麼並不重要,重要的是如何打好這張牌,就像靜思語說,人生不可能球球是好球,但有歷練的強打者,隨時可以揮棒,(二)當遇到事情不懂時,要懂得發問,(三)每個角色都有起功能,但要放對位置,才能適材適用,不要小看自己,因為人有無限的可能,另外一個重點就是木桶原理,系統的強弱取決於最弱的一環。
工作接龍
沒有準備,而且要將規則講得很完整,事實上還真的很難,但是後來經過高老師
的指導,用聯想法,邊說邊示範,其實要記八個規則也不是很難。
群龍無首
原本是日本松下公司,訓練總經理的課程,無任務無領導者,高老師將它設計成探索的GAME,我們這一組討論取得共識,要觀察訓練員帶領的優缺點。
觀察訓練員引導的優點:探索養分1.情境營照和規則說明清楚2.到各組關懷適時補強3.讚嘆幽默歡樂學習氛圍4.總結歸納,學員分享給禮物5.正向引導,觀機逗教。
改善1.訓練員未帶碼表,2.規則說明不清楚3.一人帶2組,關照時間不平均4.說明要有人文,對教具不熟悉教材事前準備不充足。
透過活動學習到,團隊動力在於自主管理,就如慈濟已戒為師,以愛為管理,能量來自於念心,願力就是一念心具體的展現。
桃園區八德慈少班黃玉嬌 感恩合十
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慈為
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周六 11月 19, 2016 7:18 pm

人生撲克牌
一個不曾玩的遊戲,我抽到5,還在想要怎麼湊出答案,只聽到師姊說:快去湊成0,雖然心中?????,還是高舉手中紙牌,一下就有師姊過來跟我合成0,很快的大家分成2大群,一群十分悠閒的”0”,另一群很認真的湊答案,先湊到的就站一旁,悠閒的0群也很快的靠過去,等待最後一組答案完成。這個遊戲從頭到尾,我和師姊都很悠哉,看著其他數字組在找答案,在大家分享後,也自我檢討:我是否自我設限?在自己任務達成後,也該多關懷需要協助的人!
工作接龍
安全第一,用心當下,與伙伴做良性協調溝通,互相關懷補位。
今天的前二堂課,老師讓大家練習帶領。真的,機會是給準備好的人,自我期許!
群龍無首
很特別的一堂課,讓我看到不同思維模式,不同的創意,我也要跟上腳步,積極,主動!                                     感恩!    慈為合十
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慈意(嫚淳)
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周六 11月 19, 2016 8:59 pm

一、人生撲克牌
(一)在人生撲克牌的遊戲中,可以發現團隊中的弱勢,如:
1.新加入的人
2.負面思考的人
3.自我設限的人
4.冷漠的人
5.情緒化的人
6.被排擠的人
7.(此活動)數學能力不好的人
可以給予關懷、同理、陪伴
(二)如果團隊成績不起色,在debriefing的時候,可以帶入全方位價值契約
(三)可以問的問題:
1.遇到的困難是什麼?
2.進步的原因?
3.在過程想要感恩誰、讚嘆誰?
4.請學員分享自己的角色,如拿到-5的牌的夥伴,除了晾在那裏以外,還可
以做什麼事?
5.在生活上的應用
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廖恬儷
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周日 11月 20, 2016 5:16 am

一、人生撲克牌:我拿到A代表 1、5、10  的數字,數字加總讓我特別緊張,感恩淑雲師姊總是在最後關頭出來解圍而且超迅速,心中超佩服師姐的心算能力,直到活動結束後,高老師的分享我才真正了解狀況,人一生中手上的牌是什麼不重要,重要的是如何打一手好牌,同樣的數字,不同人有不同感受,一念正向的心很重要,他將牌都變成好牌,生活中也是如此,當擁有心寬念純的心,不關善緣或惡緣都是好因緣,因為「一切唯心造」。
木桶理論,系統的強弱取決於最弱的一環。
可能會令團隊不安或者是困擾的元素有:1.新加入者2. 數學能力不足者3.自信心不足者4.冷漠的人5.被排擠者6.唯我獨尊者,7.情緒化者8. 負面思考者
二、工作接龍:經過高老師用聯想法指導,邊說邊示範,其實要記「5個球3個管子」的規則也不是很難。
三、群龍無首
原本是日本松下公司,訓練總經理的課程,無任務無領導者,高老師將它設計成探索的GAME,我們這一組討論很快取得共識,要觀察訓練員帶領的優缺點。
觀察訓練員的優點: 1.情境營照和規則說明清楚2.到各組關懷適時補強3.讚嘆幽默歡樂學習氛圍4.總結歸納,學員分享給禮物5.正向引導,觀機逗教;改善又1.訓練員未帶碼表2.規則說明不清楚3.一人帶2組,關照時間不平均4.說明要有人文,對教具不熟悉教材事前準備不充足。
今天收獲滿滿,感恩高老師的用心,更感恩夥伴們用心帶領我們,每次上課總是幸福滿滿。
恬儷感恩合十
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alinda688
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發表主題: 回復: 2016/10/30探索教育訓練員共修精進課程(五)心得分享區   周二 11月 22, 2016 5:22 pm

10/30 在台中靜思堂,上午高老師帶了兩個遊戲:
人生撲克牌:
A:可當1,5, 或10
J,Q,K: 代表 -5
鬼牌:即菩薩牌,可當1~10任一數字
數字排: 2~10的牌,就是數字本身
準備的牌數就是參與人員的人數
任務的數字:55*N種花色,-5*N,+10*2(若有抽掉牌要減掉該牌所代表的數字)10~小於此數字皆可。
回想很久以前也曾玩過,但當時根本不知道是怎麼一回事,今天透過老師的解說,才明白其中意涵。
人生真的是太有趣了。

工作接龍:
老師隨意點名作任務說明,太刺激了!~~~
所以以後要隨時做好準備。
遊戲的進行也跟以往的經驗不同,我原本還以為大家能錯了方法,原來是我經驗值太少了。

下午的群龍無首:
這真是太好玩了!
剛聽完老師說明,我真是一頭霧水,阿!這是要怎麼辦呢?!
可是夥伴中就是有各種人才,馬上想出三種方案,這時我已經很讚嘆了,沒想到當各組分享時,別組還出擬定整個公司的計畫!!

高老師教育心法分享:
安的種子,我想到的是不要被外境(師父給的種子)所惑,該做什麼就做什麼。但是透過大家的分享,就是能有很多元的學習。真是太棒了。

這一整天,我最大的感受是:定-靜-安-慮-得。古人的智慧真值得我們反覆的咀嚼。
感恩老師的帶領,感恩夥伴的陪伴。
嘉義區林靜怡感恩合十

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