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 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享

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廖學敏
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發表主題: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周六 9月 03, 2016 8:40 pm

2016/09/03中區見習訓練員心得分享
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廖學敏
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周六 9月 03, 2016 9:11 pm

各位家人大家好:今天是第三次由高老師為大家授課;主題(破冰遊戲,全新體驗)上課之前大家體驗有趣好玩的暖場遊戲:1快樂螢火蟲2呼朋引伴3綠精靈4人際曼陀羅5找領袖等拉開序幕;破冰是人際關係的催化劑,能促進學習成效,温暖彼此心情;有活力有能量的活動有助於團隊建立。下午則體驗1蜜蜂蝴蝶蜻蜓2奇妙棒3人體太極及4森林精靈等在高老師用心指導之下學員以示’教’利’喜發揮慈悲喜捨的境界,收穫滿滿。介紹寶珠網構想從人性真如,科技平台到度化眾生,讓一切有情眾生共沾法益和法喜。感恩高老師及訓練團隊的付出和用心。

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心鈴
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周六 9月 03, 2016 11:40 pm

今天的課程相信大家都幸福滿滿,因為高老師終於親自來為大家上課了,這是大家共同的期盼喔!每次聆聽高老師的分享,總覺得彷若溫柔的明月、清涼的微風般讓人感到陶醉愉悅,這可是探索教育夥伴們的最大幸福喔!
今天玩了許多遊戲,感到趣味無窮,也體會到從遊戲中學習是最有效益的;更領悟到帶領遊戲之前,自己對遊戲的規則與目標要瞭若指掌,說明要簡單清楚正確,帶領者本身要有熱情活力,才能讓玩的人玩得很開心、很安全又有學習(收穫)。最重要的是"練習才會熟練",所以不要害怕承擔與上台,把握每一次練習的機會,一回生,二回熟,三回變高手。或許三回還不夠,高老師強調至少要練10變以上喔!相信盡多少本分,就得多少本事。時間花在哪裡,成就也在哪裡。感恩高老師透過探索教育,引領著有緣的夥伴找到清楚明確的修行之路,接下去的路就要靠自己踏實的去走喔!
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月亮
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周日 9月 04, 2016 10:42 pm

2016.9.3中區見習訓練員進階課程心得分享
心門打開 煩惱放下
人總是會有階段性的責任、任務,從七月開始,好像探索的任務少了,總覺得腦袋空了,有些緊張,但要化壓力作為動力、能量,一句話,多用心。

開宗明義 清楚目標
無量義經,大莊嚴菩薩向佛陀請示「是經典者,從何所來,去何所至,住何所住,乃有如是無量功德不思議力。」
要記住,開場要讓大家清楚明白,今天來的目的是什麼?可以學到什麼?更重要的是所學要能留在心,不要回家就漏光光啊!
熱情活潑 歡喜互動
這讓我想到,我們想要給學員的,是學員所要的嗎?如是,要如何隨順根器,如何做到適當時機、適當的方式,有時候,想給人家太多,是不是一種「貪」?是不是適得其反?可以簡單說明,就不要將說明複雜化了。「話多不如話少,話少不如話好」,同理「想多不如想少,想少不如想好」,想太多了不如簡單想,但又不是什麼都不想,而且每個念頭都是重點,都可讓人得法利、法益喔!
所以,讓自己倒空一下,讓熱情滿溢,借力使力,有來有往,讓能量流動、激盪。不要怕把所有的雞蛋放在一個籃子裡,我想分散在太多的籃子裡,可能會顧此失彼,所以,要好好專注地、細心地、努力地顧好那籃雞蛋,讓大家能放(Fun)開吧!雖是佛堂,但如在原野、在山林、在海邊自由且安全地馳騁吧!
練習訓練 熟練入心
時間可以累積一切,但不可以空過時日,這次看到我們的學進、天生、年燻、秋香、韻潔,長大了,很開心。但反觀自己,真的體會到,不斷地演練、帶領,對我而言,很重要,我常想自己是慢熟型,自己玩過一次,也無法記得很清楚,要滴滴滴,慢慢滴,找到它的「道理」,才弄懂,真的要不斷練、再訓練、再熟練,才能入心、通達啊!
認清道理 自在輕安
還要「靜思惟」,理出背後的原理原則,我常會告訴自己,我都還在學,既然是在「學」,就不要怕錯,知道錯在哪,修正調整,不要懊惱、沮喪,因為負面的情緒與事無補。當然,不要自以為是,貢高我慢,常說六根緣六塵,我想,塵是無所不在的,我們的「根」要守住,不要讓「塵」誘引了,重要的還是我們的自心,是否自己跑出去與「塵境」攀緣了。
感恩,祝福大家輕安自在,清淨圓滿
映月感恩合十
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謝素勤
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周四 9月 08, 2016 4:48 pm

訓練員帶領每項遊戲需經過至少十次的練習方能熟練‚學習員不也要如此嗎?偶而玩一二次‚開懷的樂在其中‚但真正的內涵又領悟多少呢?推及日常生活中所遇到的種種‚也是一回生˴二回熟‚三回變高手‚才能領悟其中的冷暖‚進爾延伸運應到其中的人˴事˴物上。
主管應修練四攝法-布施˴愛語˴利行˴同事‚今日社會怪象重生‚會吵的才有飯吃‚若人人能知足˴善解˴包容‚社會溫馨安定‚才是國人之福。
布施:財施˴法施˴無畏施˴恭敬施˴清淨施‚人人付出無所求‚匹此尊重。
愛語:互相說正向言語‚互相激勵向上‚社會充滿活力
利行:該做就做‚該放下就放下‚不僅利益自己‚也要有利眾生同事:以平等心帶領大家做善事‚一起完成該做的事
「注意聽」˴「注意看」我聽到霧煞煞的‚看到茫茫然‚原來訓練員三句話是順序不變‚不要被手勢和比的位置左右‚而神奇棒的擺法是障礙法‚重點是訓練員的手勢所代表的數字‚唉啊!真是上了一堂震撼教育課‚做人要耳聰目明‚細心觀察‚巧妙運用‚別太呆板。
第二組謝素勤合十
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Jack
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周四 9月 08, 2016 9:01 pm

素勤,妳心得寫的好,但看起來蜜蜂蝴蝶蜻蜓這個遊戲還没懂,請懂的人幫忙補充!感恩!

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陳麗英
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周六 9月 10, 2016 3:48 pm

今天是中區見習訓練員的第三堂課程,主題是【破冰遊戲】
破冰又可以說是融冰,解凍→改善→結凍→行動,找出彼此之間契合的方式。
破冰不只能打破與陌生人之間的人際籓籬,更能有助於夥伴間默契建立的目的,
進而讓團隊形成、凝聚力量。
印象最深刻的是下午的課程【月亮球】我們是第3小隊,原本第一次的成績只有6秒,
但是夥伴彼此互相提醒,有效溝通再找出方法,經過第2次的練習,適時的補位、用心當下,
到了第3回合終於讓我們進步到62秒,這真是印證了團隊合作的力量。
可是稍有遺憾的是破冰遊戲演練課程,看著勇於承擔的夥伴上場實際演練,而我卻不敢
提起勇氣爭取機會,最幸運的夥伴又有高老師現場指導,或許這也是我日後需要多學習磨練
【練習才會熟練】有機會練習就要把握,不只一次、兩次、三次、四次……,
機會是留給準備好的人,期許自己也能培養出:信心、毅力、勇氣,勇於承擔學習挑戰。
陳麗英感恩合十
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邱秋香
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周一 9月 12, 2016 12:02 pm


在呼朋引伴的遊戲中,抽到鶴的圖卡,遊戲規則要閉上眼睛,只能發出聲音找到相同的同類,卻不知鶴的聲音是如何,走了一下,心裏想總是要有聲音才能找到同類,要發出什麼聲音呢?規則中我聽到,只要不說話,所以想到叫ㄜ.. ㄜ的聲音,一出聲音果真同伴馬上找到我,我們倆都笑開懷,他還在思索如何找我,雖然用了諧音,有技術上的犯規,當下心中只有單純的想法,用什麼方式能找到同伴,要發出什麼聲音能最快找到同類,這遊戲讓我有滿滿的感覺,在閉上眼睛的時候讓自己的心更靜,專注,等待聽著同類發出的聲音,但同時也思考著自己能做什麼,才能趕快完成任務,在日常生活中遇到困難時.要冷靜,要守住戒律,要發出聲,希望能遇到善知識,要溝通和尋找可以解決的辦法。
訓練課程規劃四步驟:解凍→改善→結凍→行動
改善前要先解凍,空杯的心.海綿的心來學習,不夠用心要改善,把所學的再看一次是結凍,拿來用就是行動的演練
收音機要調到頻率才能契合,大人要多說愛語,支持關懷的話,支持行為打破舊有的思考模式及作法,使用對方可以接受的方法。
有趣,讓自己先有趣要培養幽默感,當有趣出現,當破冰成功,不論是從個人學習或是團隊學習角度,都有助於學習成效的提升,
法華經每一尊佛說法符合這四句話示.教.利.喜
示:示範-以身作則,讓他看到
教:教學-各種方法,讓他學習
利:利益-種種好處,做為誘因
喜:喜歡-學習過程,法喜充滿
在設計課程中,能符合這四句話,感恩高老師的指導,在活動開始要開宗明義今天我們要做什麼?要把流程說清楚,主題是什麼?能學到什麼?訓練的目的,今天破冰遊戲打破陌生和不安的情緒, ,投入遊戲過程中快樂心情讓年齡降低感覺變年輕,更感受幸福的滋味能跳.能笑.能動,感恩探索團隊每個人的付出,讓我有滿滿的收穫
秋香合十感恩
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林玉真
師子勇猛心
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發表主題: 2016/09/03中區見習訓練探索課後心得   周一 9月 12, 2016 11:07 pm

髙老師 映月媽及探索伙伴好
知道這一次是由髙老師親自授課就一直很期待上課的日子,果真收穫滿滿。
上課由訓練員帶領我們體驗破冰遊戲的各種玩法,如果髙老師沒有另外拉出來討論,我會以為奇妙棒可能玩一,二回就看出該遊戲的破綻,很快就發現重點不在奇妙棒,而是看訓練員手比的數字,這樣感覺又太簡單了,原來有些細節再做微調,
就可訓練學員的觀察力,眼觀八方,也說到不要太容易一次就猜到,手不要放在太明顯,不要從一開始數,難度要適當,規則簡單明瞭,不要贅述太多,最後高老師親自示範,奇妙棒的好玩程度就更加分,「只要用心看,就會看到答案。」」
今天玩了一個新的遊戲人體太極,也是挑選出來再玩一次,原來走的路徑,穿過圓心到對面,與太極圖示相似,所以遊戲名稱爲何誕生,也要深入了解,為什麼遊戲名稱叫人體太極。
呼朋引伴,我發現拿到的卡片是北極熊,規則「只能發出動物的叫聲去找伙伴」,但我不知道北極熊怎麼叫?無言灬,後來還是有找到伙伴,她也不知道北極熊是怎麼叫⋯後來找到可能是氣味。
學員林玉真感恩合十
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grace wang
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來自 : 台灣省台中市
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周四 9月 15, 2016 9:57 pm

這次高老師專程從台北下來授課,是大家共同的期盼!可以聆聽高老師的經驗傳承,是探索教育夥伴們的最大幸福!主題---破冰遊戲,玩了許多遊戲,覺得趣味無窮,同時體會到從遊戲中學習是最有效益的;上課之前的有趣、好玩暖場體驗活動:1快樂螢火蟲2呼朋引伴3綠精靈4人際曼陀羅5找領袖等拉開序幕;破冰是人際關係的催化劑,學習到帶領遊戲之前,自己對遊戲的規則與目標要瞭若指掌,說明要簡單清楚正確,帶領者本身要有熱情活力,才能讓玩的人玩得很開心、過程安全又有收穫。高老師強調最重要的是"練習才會熟練",所以不要害怕承擔與上台,把握每一次練習的機會,高老師強調至少要練10次以上,因為熟能生巧。相信盡多少本分,就得多少本事;少承擔少成長,多承擔多成長。下午的體驗活動:1.蜜蜂蝴蝶蜻蜓2.奇妙棒3.人體太極4.月亮球等,都是訓練學員學習「注意聽」或「注意看」,分秒專注在當下和團隊合作精神。
站主在活動過程中要讓學員不自覺地自然融入法華經--示教利喜,達到慈悲喜捨的境界。這種境界我需要費好多功夫才可做到。這次活動覺得時間過得太太快,因為快捷兔、地雷陣等想玩,時間都不夠用,唉!期盼下次有機會玩。很抱歉,真是童心未泯,每次參加探索活動都會讓自己變年輕,讚啦!
呼朋引伴的遊戲,請教高老師、站主,遊戲規則一定要閉上眼睛嗎???因為小朋友都閉上眼睛找夥伴較危險,設計的動物,建議可以用聲音來辨識,否則會像秋香師姊,不知道動物的發聲又閉著雙眼,很難完成任務。
感恩高老師的無私付出,映月師姊的貼心照顧、探索訓練員所有伙伴們的陪伴,期待每次活動都是快樂的學習和成長。
第一組 王若琪 合十感恩
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hwj0309
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周五 9月 16, 2016 11:55 pm

9/3  進階班上課心得
探索遊戲中,破冰遊戲的時間和活動材料,應該是比較簡易而容易上手的。之前我是這麼認為,但是經過今天的課程,有了全新的體驗。好的破冰遊戲,可以提供參與活動者的正向能量,願意放下自我防衛,點燃參與活動的熱情,進而達到人際互動與學習。所以帶好破冰遊戲,是成功的開始。
破冰遊戲的成功,活動選擇與帶領人的解說非常重要。今天就活動帶領說明,進行演練與討論,發現活動說明有許多技巧,必須明確又恰如其份:以免過多的贅詞,限制活動的創意發想;過於簡潔的說明,容易導致規則不明確。帶領者真的需要功夫。
今天的活動,重新檢視帶領者的學習作業:
1.帶領者要有熱情與活力,透過語言表達與肢體動作帶動團體的參與力。
2.每個活動說明,必須仔細鋪排,透過練習,才能更清楚明確的表達。
3.帶領者示範時,也要避免造成錯誤印象,記得給成員問問題的時間與機會,澄清問題。
4.帶領活動後的自我反思和同儕的回饋,檢視問題加以改進是未來進步的動力。
課程尾聲,介紹了寶珠網的規劃,希望透過網站的互動,使人人自覺,法喜充滿,在善的循環中,可以自助又可助人,讓美善擴大滿人間,覺得十分感動,感謝老師及諸善知識的付出與成就共好的社會。
第1組學員   黃琬真  感恩合十
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李妍慧
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周三 9月 28, 2016 11:56 am

夥伴們好:
雖是9月3日所上的課程,但是我至今仍記憶猶新,法喜充滿,探索教育的課程,總是讓我在歡樂與笑聲中,被震撼,被感動,被教育,然後學習,反省,再學習,法喜充滿.....。
在這次的課程中,主題是破冰遊戲,我們所要學習的,除了認識各種破冰遊戲,學習正確規劃及使用這些破冰遊戲,也要學習如何帶出破冰遊戲應有的效果。
本學年度親子班課程的主軸是六波羅蜜,這個月的親子班開營典禮,主題是布施,我在一開始的甜甜圈時間,提供給隊輔媽媽們"好運的名字"這個破冰遊戲,讓小隊學員及隊輔媽媽及學員家長能互相認識:分站教學時,再用"歡樂小精靈"再破冰一次,然後進行分站活動-點滴隨力,分站老師及學員反應都非常好。"歡樂小精靈"除了有破冰遊戲解凍與改善的功效之外,遊戲過程中,其他小精靈去解救被急凍的精靈時,布施的精神也蘊含在其中。
在我們高年級第一次玩這個遊戲的時後,這些小精靈們並沒有去救其他被急凍的精靈,而是眼睜睜讓壞精靈一個一個把精靈們急凍,這樣的結果讓我大吃一驚,於是我要他們討論看看有沒有什麼策略,可以讓精靈王國免於被壞精靈滅國的危機;第二次玩的時候,情況就好多了,至少沒有全部被急凍,也看到精靈們彼此間有互相救助的情形,遊戲之後因為時間的限制,我們並未在此多做分享與討論,我想遊戲的狀況可能與帶遊戲的老師的經驗有關,是不是規則說的不夠清楚?還是小孩子的遊戲情形就是如此.......,尚待收集資料才能釐清。
親子班一個月才上一次課,彼此間免不了會有疏離感,在分站活動前,加入有趣好玩的破冰遊戲,能有效打破人際藩籬,及團隊的陌生疏離感,有助於團隊的建立,形成團隊向心力,並且增加團隊能量,促進學習成效!
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呂至祥



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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周五 9月 30, 2016 10:44 pm

感恩高老師提供五個避免薰法香時昏沉掉舉的方法:調身、調心、調食、調息、調眠,實在獲益良多.
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王芷嫻
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周日 10月 02, 2016 9:24 pm

第三次探索心得
這次課程的主題是破冰遊戲,在所有遊戲中,破冰遊戲是道具準備簡易,又可打破陌生人之間的人際籓籬,有助於夥伴間默契的建立,進而讓團隊形成、凝聚力量。不過,好的破冰遊戲可以帶來正向的能量,讓人放棄自我防衛,為接下來的訓練帶來成功的開始。因此訓練員的帶領是非常重要,必須耳聽四面眼觀八方,將本身的正知正念透過熱情活力正向態度,在不斷的演練及規劃中傳遞感恩、尊重、愛的方式給學員。
此次課程有高老師的指點,讓我們更學習破冰遊戲要帶領好的竅門,尤其老師介紹的寶珠網構想,透過科技平台來渡化眾生,讓大愛充滿美善人生,達到淨化人心、社會祥和、世界無災無難的目的。感謝老師及探索訓練員的無私付出及陪伴,讓每次活動都是快樂的學習和成長。
王芷嫻 合十感恩
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林惠萍
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周三 10月 05, 2016 8:25 pm

0903活動心得紀錄:
找出帶領者: 我覺得很有趣!帶領者必須領導大家做一致的動作,並且要擅長於不被發現,不露痕跡的變換動作; 相對的偵查者也必須具有觀察的敏感與細心度,才能找出領袖。 這個遊戲能充分培養多種的特質並形成團隊的默契 ,這個高功能的破冰活動!
呼朋引伴: 透過拿圖卡蒙眼的方式,加上創意的展現來尋找與自己同類的夥伴 。一開始會覺得混亂不知所措,懷疑等心理狀態,然隨著時間的進行,也慢慢的摸索出自己該展現的角色特質, 並且透過不同的接觸 ,也認識了其他的動物夥伴,最後找到同類的夥伴。即使是不一樣的創作方式,卻還是可以達到共鳴(找到同類),這也是有趣的奧妙之一。
創意太極:沒有腦力激盪實在無法展現創意,透過觀摩與個人必須展現的要求,造就出多元更多的創意,並透過每個人當主角的帶領,也讓身心紓解與活絡呢!
人體太極:符合其名,活動的解碼也像太極一樣的運作,團體的人合作合諧的運行,達到天地平和的感覺!如果不是有人靈機一動,還真的無法達成目標呢!
蜜蜂蜻蜓蝴蝶(注意聽) 奇妙棒(注意看):這真是一個有趣挺有感受的活動。一般來說總是注意看表演者的動作,卻往往沒有抓住真正的重點。而注意看時有時卻不會觀察到細微改變的關鍵處,這兩種遊戲真是一體兩面!
傳密碼:這個遊戲雖然簡單,卻可以訓練夥伴的專注力與反應力,是個非常容易帶領與有學習的活動!
月亮球:透過團隊的溝通,找出方法練習,彼此默契,並控制自己的力量將球不落下的傳遞,猶如愛的延綿希望不落,很讚!
感恩每一次的活動,所有參與的慈濟人,有您真好!惠萍感恩合十

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慮陞
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周六 10月 08, 2016 10:28 pm

        猶如身處「天堂」般的大課堂,自在歡樂地玩了一天,開心、暢懷還有滿滿的幸福感!人與人之間若能時時處處都如此,真是人間淨土。
      破冰遊戲能幫助人們彼此認識,進而打破人際籓籬建立團隊,更增進團體中的內聚力及團體活動的趣味性。要學習讓自己變得很有趣,才能散播歡樂,雖然沒有很多規則,也不用情境塑造,重點在於要常演練,才能流暢的傳輸「有趣」的妙法。
      然而,回到「人間」總是被許多的煩惱佔據了,這也是遲交作業的原因,很高興這次課程是我們敬愛的高老師親自授課,老師傳授了素質模型量表與五項修練,真是因應了娑婆世界凡夫修煉的覺察,如何改善心智模式,讓心更清明,學習好好守護自性明珠!期待「寶珠網」的建立,讓有幸行在菩薩道的法親們,能堅定信心,歡喜自在遊戲人間~~,感恩老師與所有菩薩道侶~~
                                                                                                                                        第四組 員林區  江雲榕 合十感恩
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詹雅倫
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周六 11月 05, 2016 6:47 am

真的滿滿幸福,一直很期待上高老師探索教育的課程,
高老師親自經驗傳承,是探索夥伴們的最大幸福 !
透過高老師親自傳授語言表達與肢體動作帶動團體的參與力。
讓團隊向心力更增加團隊能量,促進學習成效!
最後~感謝老師及探索訓練員的無私付出及陪伴,讓每次活動都是能量充滿的學習和成長。

第四組 員林區 詹雅倫 合十感恩
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陳碧嬌
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周日 11月 06, 2016 7:18 pm

破冰遊戲
今日課程焦點在破冰遊戲,各式各樣的遊戲,適時,適地,適人,為活動暖身拉近人與人的距離,提昇人與人的溫度,亦帶來歡樂,雖說是小菜,卻能讓人回味無窮,但我常在思考,在團隊中可以用破冰遊戲來打破藩籬,然而生活中夫妻間,尤其是親子間的鴻溝,有何破冰遊戲可以去跨越,讓彼此能讀心會意呢?
第四組 員林區 陳碧嬌 合十感恩
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wenling
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周五 11月 11, 2016 9:46 pm

破冰遊戲的曼陀羅圖,未完成
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玟伶

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陳怡如
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周五 11月 11, 2016 10:30 pm

這次的課程學習真的很幸福,因為又可以再度聆聽到高老師的教導。還看到高老師用心規劃、設計的「珠寶網」科技平台,真的令人感恩、感動與敬佩。

這次的課程活動主題是「破冰遊戲」,以前參加社區課程或活動時,也玩過快樂嘟嘟車、心電感應、進化論、你我、好運的名字、創意太極......等遊戲,當時只覺得這些都是很有趣的團康活動,直到這次的學習課程才明瞭,原來這些的體驗活動都是「破冰遊戲」。

透過這次的課程不僅明瞭了破冰遊戲的理論、類別以及破冰遊戲的功用,並且學習到許多如何帶好「破冰遊戲」的方法技巧與注意事項,對於「破冰遊戲」有了更深一層的認識與學習。

此次課程中我也體會到:當學員時,要很專心、專注的「聽」、「看」訓練員的說明與示範;如此才能掌握住「重點」。而擔任訓練員時,不僅要將規則及任務有條理且清楚的講解明白,自信與熟練的展現,更是訓練員必須打好的基本功。

感恩高老師以及所有探索家人的陪伴、付出,讓我們每一次的學習都是法喜充滿。


嘉義區學員    陳怡如  感恩合十
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tracychang
大地初發心
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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周日 11月 13, 2016 11:53 pm

今天上課真的是幸福中的幸褔,高老師來台中囉。
老師依舊有著滿滿的活力及熱情,我個人認為這是活動成功所需80%的元素,每次只知道玩破冰遊戲拉近彼此的距離,這次上課讓我知道,破冰遊戲要如何更正確引導可避免淪為說教,收穫頗多。
今天試著帶蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的遊戲,只覺得手忙腳亂一場,透過高老師的親自指導,知道玩遊戲和帶領遊戲的差異,玩遊戲不用孰悉,但是帶領遊戲是需要孰悉遊戲規則及熱情的,希望自己能盡快進入帶領遊戲的訣竅及熱情中。
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陳淑芬



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發表主題: 回復: 2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享   周日 11月 20, 2016 1:27 am

今天真的很不一樣是由高老師來授課,而且是(破冰遊戲)真的玩得很快樂,破冰遊戲是適用於不同活動、不同年齡層短時間凝聚默契的遊戲,印象最深是注意聽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓,在這遊戲裡我看見(人的執著),如果稍微轉一下思維或許有不一樣的結果,也謝謝資深訓練員們的勇敢,在我們這些菜鳥面前接受高老的批評指教,這是要有何等的肚量,感恩您們的成就,從您們身上學習到更多的技巧。
學員淑芬感恩合十
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2016/09/03中區見習訓練員(三)心得分享
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