首頁首頁  日曆日曆  相冊相冊  常見問題常見問題  會員群組會員群組  會員註冊會員註冊  登入  

分享 | 
 

 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區

上一篇主題 下一篇主題 向下 
前往頁面 : 上一頁  1, 2
發表人內容
life
金剛勇猛心
金剛勇猛心


文章總數 : 182
年齡 : 48
威望 : 52
注冊日期 : 2008-12-24

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周日 6月 05, 2016 8:19 am


※體驗MAPS創新教學法 :
雖然平常在班上,也會實施分組教學,但這次透過老師的重點整理與遊戲體驗,讓我第一次角色異處,著實體會到學生的學習歷程與感受。
其中尤其對「夥伴共學、同儕鷹架」歷程印象深刻,因為過程中扮演「老闆」的我,常受到「教練—淑雲師姊」的智慧指引,吸取學習養分的同時,也帶來學習的成就感,真的受益不少! 期許自己在教育工作崗位上,也要時時精進,教學創新日日新!

※學習「戒」的重要 :
分組討論時,小組共識「遵守『戒律』,就如在凡夫地與十地菩薩之間,搭起一座”拱橋”。」修行過程中,不管聞法、讀經典(聞思修),或是在生活中面對人事物的考驗(行六度),都要以戒律為基礎;尤其老師分享守戒的過程,猶如一一架起拱橋的鷹架一樣,感受到這樣的功夫,是一步一腳印,同時需要戒慎虔誠,否則一步差,就會步步錯,這樣的比喻也令人印象深刻!
上人開示: 修行者如規律,護法者用心支持,提倡正法,這樣才能讓正法久住於世。可見守戒之重要 !
自省凡夫心重的我,心念起起伏伏,感恩此次課程再次聽聞上人法語:「已生惡另『永』斷。」成了現在提醒自己的警語,期待自己更要確實做到「以戒制心」!

感恩守護的一切諸佛與法親菩薩
台中美芳感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
陳淑美
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 32
威望 : 15
注冊日期 : 2014-04-01

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周日 6月 05, 2016 8:22 am

寬心看人生,人生無限寬廣;佛心看問題,問題成菩提。
老師談到許多佛學經典故事,是很棒的佛知識,當下我的感受是"苦"的滋味!因為,消化不了。此時,內心浮起一句話(見佛~心歡喜,禮佛~腰彎起,學佛~從心啟,知佛~悟性起,行佛~從一起。)一個念頭,學就對了,如此,心定了也淨(靜)了。上完老師設計的MAPS教學之後,感覺挺開心的,過程中,我了解較弱的學員,需要的是學習信念、信心、勇氣、陪伴、激勵、及舞台還有時間, 知識需要時間執行消化、內化進而轉化為實力與能力,自我提醒:有機會就要更用心學習。教學分組以等級之分會產生標籤化此教學模式就會出現比較心。
MAPS:M是心智慧圖  A是提問策略  P是口說發表  S是同儕鷹架
有好的備課才會有好的提問。
MAPS的優點:
(1) 翻轉傳統教學的心態與手法。
(2) 師生建立良好的互動與信賴。
(3) 建立主動積極正向的學習態度。
(4) 提升學習動機與成效。
(5) 學會合作與競爭。
(6) 提升競爭力及團隊共行的共識能力。
(7) 結合科技學習開創視野。
(Cool 培養自發性挑戰的勇氣。
(9) 教學模式多元性不僵化。
(10) 開發創新卓越的心態與手法。
智慧因創新而美。MAPS的教學真是太棒了。
經典之美:*如來十號:
(一)如來,音譯多陀阿伽陀,謂乘如實之道而來,而成正覺之意。
(二)應供,音譯阿羅漢,意指應受人天之供養。
(三)正遍知,音譯三藐三佛陀,能正遍了知一切之法。
(四)明行足,即天眼、宿命、漏盡三明及身口之行業悉圓滿具足。
(五)善逝,乃以一切智為大車,行八正道而入涅槃。
(六)世間解,了知眾生、非眾生兩種世間,故知世間滅及出世間之道。
(七)無上士,如諸法中,涅槃無上;在一切眾生中,佛亦無上。
(八)調御丈夫,佛大慈大智,時或軟美語,時或悲切語、雜語等,以種種方便調御修行者(丈夫),使往涅槃。
(九)天人師,示導眾生何者應作何者不應作、是善是不善,令彼等解脫煩惱。
(十)佛,即自覺、覺他、覺行圓滿,知見三世一切諸法。
(十一)世尊,即具備眾德而為世人所尊重恭敬。
此外,諸經論中亦有僅列舉十號者,即將世間解、無上士合為一號,或將佛、世尊合為一號,或將無上士、調御丈夫合為一號等諸說。
*菩薩十地
從發心到成就菩薩,要經過「十地」——歡喜地、離垢地、發光地、焰慧地、難勝地、現前地、遠行地、不動地、善慧地、法雲地等十個階段。
一、歡喜地-老來仍然不貪圖享福,堅持為大地付出;做得滿心歡喜,當下即在『歡喜地』。
二、離垢地-具備歡喜心,接著要去除心靈的無明煩惱。
三、發光地-心靈清淨如明鏡,即能閃耀光芒。
四、焰慧地-精進修行,智慧之光如火焰般熾盛。
五、難勝地-意謂以智慧克服一切困難。
六、現前地-看見目標、希望現前。
七、遠行地-恆持初發心,長遠而堅定地朝目標前行。
八、不動地-信心已然建立,即如如不動。
九、善慧地-善就是福,不只修福也修慧,「福從做中得歡喜、慧從善解得自在」。
十、法雲地-通徹宇宙萬理,真空妙有的法普遍如雲,將成佛道。
感恩老師教導,感謝所有的成就,感謝探索家人陪伴共同成長,感恩
桃園學員陳淑美20160605
回頂端 向下
檢視會員個人資料
Apple david
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 26
威望 : 11
注冊日期 : 2013-02-20

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周日 6月 05, 2016 9:32 pm

記得去年年底再找翻轉教育的資料時,就有學習績效圖及學習金字塔相關資料。這次上的體驗MAPS創新教學法與翻轉教育看起來是有相當關係,很明顯是以”學習績效圖及學習金字塔”的理論為基礎,再發展的一種提高學習效率的方法。
對個人而言,此次的遊戲是一種新的體驗。將四種不同層次的學員分為同一組,藉以提升每個學員的能力,跟翻轉教育有點類似。相同點在於,可以透過討論互相學習提升能力。不同點在於,無法透過不同的資訊管道獲得學習。
高雄 沈銘振 合十感恩
回頂端 向下
檢視會員個人資料
李淑伶
金剛勇猛心
金剛勇猛心


文章總數 : 156
威望 : 50
注冊日期 : 2009-03-23

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周一 6月 06, 2016 1:14 am

四念處:
◎觀身不淨
 身是載道器,身軀是不淨之物,藉由身軀但它可以行善,也可以行惡
 就如同捐大體,捐大體老師,希望學生在他們的大體,多了解身體的奧秘
 如同寶藏一般,〝深入寶山,也不空手而回〞,無不希望不要在病人的身上錯
 劃一刀,而這不淨之物,善加利用,也成為有用之軀。

◎觀受是苦
 欲望→人生在世才幾十年,貪婪的心,欲望無窮,要得多,好還要更好
       就如同大海一樣,永遠無法滿足的時刻,填不滿慾望的心,所以很苦
 迷失→心如果迷失了,愛恨情仇,愛別離苦,歡樂與痛苦參半。
 所以要做個知足常樂的人

◎觀心無常
心念的修行難度較高,當情緒波動時,看看自己的念頭和想法辨識它。
生→心念產生時,看清楚它,如同我心裡很生氣,很想罵人
住→但是會記住,如起煩惱心,開始造業(罵人)
異→不要認同它,清醒的心作主,轉化念頭
滅→把它當成理所當然。生氣想罵人不是好的想法,但也能解決不了問題
透過不斷的自我觀照,發掘自己的執著點,然後轉化內心,內心就會愈來愈善良、純淨。

◎觀法無我
在我們的日常生活之中,隨時、隨地、每一件事物的當下都可以修習,在日出日落、花開花謝、寒來暑往、生老病死中可以見到無常,身心和合中可以見到無我,而六根對六塵識相依互動中可以見到不生不滅。
吃飯時,可以觀照整個緣起的過程,食物由土中生長到成熟,買回家,吃進嘴裡,吞到胃中消化,腸裡吸收,成為養份進入血液,輸送到全身,成為身體的一部份,或成為熱量提供全身的正常運作,而不能消化吸收的就成為糞便排出。存在都沒有絲毫的固定性,這就是諸法空寂的本性,起心動念時無不都是依法觀照。久而久之,完全透徹萬物真理,觀法無我一切唯心造。
回頂端 向下
檢視會員個人資料
林美珍
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 24
威望 : 14
注冊日期 : 2014-09-29

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周二 6月 07, 2016 2:50 pm

2016/5/29彰化靜思堂探索課程
開始上課的時候,我們幾位師姊很自動的坐在同一桌,心想今天的課程應該可以在彼此互相幫助之下圓滿完成,課程一開始老師有題目讓大家自我檢核,每一個題目都看過了,但是並沒有寫出檢核的分數,依著分數開始分組了,分數應該沒有那麼地高,中間一點好了,很自然又扣在一起,站到同一排去,結果是要分組的,站在同一排自然全部拆開了,只好照著分組的方式到新的組別去。
老師今天以MAPS教學法進行今天的課程學習,每組有教練(1分)、明星球員(2分)、老闆(3分)、黑馬(4分)等4個的角色並設定4個角色的回答得分,以幫助他人學習的概念,透過搶答或回答問題的得分方式,讓小組的成員彼此討論和學習,我承擔的角色是老闆,在緊張的問答學習中,課程很快地的過去了,除非問題的回答是指定地,不然,黑馬肯定是做為回答問題的先峰。感覺可以有伙伴可以依頼,學習上覺得有趣,還不致太有壓力,歡歡喜喜地學習,對於三十七助道品的學佛基礎及佛法能有更多的學習。
今天的課程內容讓我學習到戒於修行的重要性,在我們社區讀書會也進行了幾年的時間,雖然每次的讀書會也都會盡量去參加,今天的學習中發現,有些曾經在讀書會中學習過的,一點點的印象,卻回答不上來,一知半解,有的只記其中一部分,更多的經典卻是聞所未聞,不得不佩服師兄和師姊對於法的學習是如此精進。
新的破冰學習是「電池兔」,聽到「沒電了」要趕快回到「充電板」上完成充電,在進行當中老師用了很多類似的詞句,大家總是企圖在充電板附近執行指令,當「充電板」越來越少,被淘汰的人就越來越增加了。
再來是對於弘一大師臨終遺囑的悲戒之分享文,讓我覺得感觸很深,弘一大師的大悲心及戒行,真的讓人佩服,叮囑中提到助念誦經之際,若見眼中流淚,此乃「悲歡交集」所感,非是他故,不可誤會。還有叮嚀入龕時,去時將常用之小碗四個帶去,墊龕四腳,盛滿以水,以免螞蟻嗅味走上,致焚化時損害螞蟻生命,應須謹慎。大師一心所想的都是廣大的眾生,連對螞蟻都是這樣憐惜。
自己的學習心得:恆持精進不懈怠,入群處眾之間,要做到與眾合心,還好在學習過程當中,總是有一群善知識,不斷地陪伴我一起學習成長。
林園和氣林美珍感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
eyeofstorms
師子勇猛心
師子勇猛心
avatar

文章總數 : 55
來自 : 台北 新店
威望 : 24
注冊日期 : 2011-02-06

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周二 6月 07, 2016 3:04 pm

雖然程度差很多,可是能跟著老師及師兄姐大家在一起學習,就覺得很幸福。
我那A賈尼有福氣a!
回頂端 向下
檢視會員個人資料
邱秋香
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 42
威望 : 28
注冊日期 : 2010-12-14

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周二 6月 07, 2016 5:36 pm

學習MAPS教學法,深入學習三十七助道品,加深對於佛法基礎的認識,學習戒的重要,及探索教育團隊十戒,建立團隊共知共識共行,十項檢核,形成小組的成員,教練.明星球員.老闆.黑馬角色,問答中可以會的教不會的,能透過討論,互相幫忙完成解答,讓自己更清楚不夠用心,法無入心,也因透過今天的搶答.問答讓原來不是很懂的法.經老師再解釋後更加清楚牢記心裏,不同教學法不同的效果,學習績效圖中眼到.耳到.口到.手到.心到可以達到80%學習效果,真的受益良多,讓自己的心更廣濶,更希望能帶回社區
給自己的一句話:提昇自信心.勤精進.斷煩惱.智慧長.身體力行,菩薩道上勤精進
謹記探索教育團隊十戒,建立團隊共知共識共行,日常生活中的林林總總,起心動念如能保持一心不亂去面對真是不容易,逆增上緣好修行更能檢視自己是否有提昇和改變習性,好感恩今天能上課,更感恩高老師無所求的付出
中區邱秋香合十感恩

回頂端 向下
檢視會員個人資料
簡素霞
金剛勇猛心
金剛勇猛心


文章總數 : 103
來自 : 高雄
威望 : 55
注冊日期 : 2009-05-18

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周四 6月 09, 2016 6:33 pm

請針對五根五力的內容提出一個應用成功的案例。
五根五力


五根 : 乃為一切善法之根本,修行善法如種樹,若不生生其根,樹
      幹與樹枝無法生長,透過修行之法而令其枝葉繁茂進而開花
      結果。
信根 : 信佛、法、僧三寶,信四諦聖道法等。信於正道及助道法,
      則能出生一切無漏善法解脫。
精進根 : 精進勇猛修行一切善法。既然相信所選擇的是正確的道
        路,走在路上千萬不能懈怠。
念根 : 心安正道思惟一切正法善法。念是心念,心念必須照顧好,
      因為外面有很多欲望在引誘我們。
定根 : 心與道合,攝心不散亂。心若要定,就要攝受好,心念保持
      寂靜才能安定下來。
慧根 : 思惟四諦(苦集滅道)闡述的真理。既然人人都有與佛平等的智
      慧,因此要再回歸智慧。

五力 : 藉由五根修行堅固之法,產生五種增長修行聖道向法之力。
信力 : 以其信根所增長之力,破一切邪信。是「信正道及助道法,
      若信根增長,則能遮諸煩惱。不為偏小諸疑所動,故名信力」
精進力 : 以其精進根所增長之力,破一切身心的懈怠。應該說是願
        力,若願力增強,自然能除掉身心懈怠,完成出世修行的
        功課。
念力 : 以其念根所增長之力,破一切邪念。念是起心動念,心念稍
      有偏差,一步錯,步步皆錯,差之毫釐,失之千里,所以觀
      念要正確。定力強的人,不會動不動受周圍環境影響。
定力 : 以其定根所增長之力,破一切亂想心。定力強的人,不會動
      不動受環境影響。
慧力 : 以其慧根所增長之力,則能除一切邪妄之執,破一切偏小之
      慧。慧根也攝受在四念處中(觀身不淨、觀受是苦、觀心無常、
      觀法無我),智慧要啟發,「觀」很重要。
蔡岱霖她是一位熱情洋溢,熱心助人的台灣女孩,嫁給莫三比克來台留學最年輕的博士傅迪諾,成為慈濟在南非莫三比克第一顆慈濟種子,帶著先生一起帶著愛跨越一切種種的障礙,迪諾師兄非常護持岱霖,夫妻同心一起做慈濟,愛灑南非莫三比克。
莫三比克有70%是貧窮祖魯族,她嫁到莫三比克當時候迷惘、孤獨,有批判的心理,直到2012年1月透過高雄左營慈濟志工楊銘欽師兄,認識慈濟之後,開始找到答案,聽聞深信 上人的法,跟著潘明水師兄開始在南非德本跟著本土志工的腳步做慈濟,之後走入自家附近的窮苦社區,見苦知福,感覺很震撼與感動,覺得人生不得等,把一天當二天用,刻不容緩的使命,要用愛點燃每顆冷漠的心,走進每個需要幫忙的陰暗角落。於是岱霖師姊剛開始先帶動莫三比克當地志工種子,幫忙翻譯,接著讓當地志工分享,接引更多黑衣菩薩,用愛緊密陪伴,啟發他們的愛心與良能。
2013年二年不到已經接引500為本土志工,慈濟人在當地深耕社區,除了照顧貧窮的家庭之外,還關懷照顧愛滋病病患,帶動環保,讓環保理念深植每位居民的心。
上圖這棵樹,猶如非洲的慈濟樹,岱霖師姊在莫三比克深耕發芽,一到百,百生千萬,一生無量。無限祝福!



回頂端 向下
檢視會員個人資料
慈巽
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 25
年齡 : 56
來自 : 高雄
威望 : 13
注冊日期 : 2014-09-24

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周六 6月 11, 2016 12:39 pm

又到了要上課的日子了,從老師上課的用心準備及規劃課程,讓我深深感覺到老師不吝付出時間,特定了一個分組的測驗。MAPS教學法以檢核表自測的分數先分組,每組成員有教練、明星球員、老闆、黑馬等4個角色。我的角色是「老闆」,剛開始時不解,為何要分組,就跟現在的教育一樣,沒有所謂的資優班。透過整組成員的討論,較有學習成長的空間,搶答及指定回答時,緊張又刺激。自己雖有每天薰法香,但沒有去背經文,腦筋沒有很好,所以給自己的一句話是:「自己要更努力,排除萬難,保握每次學習的機會」。
   這次的MAPS教學法,我可以應用在教學上,讓學生經由分組討論,可以提高學生的學習興趣及專心,更能提升老師與學生有良好的互動,我想這會是一件很棒的事。
戒就是戒律。戒是有所不為,用來防非止惡:律是有所當為,是我們行為之法則。在三十七助道品中的四正勤「己生惡令速斷、未生惡今不生、未生善令速生、己生善令增長」就是告訴我諸惡莫作、善的事要做,總之對的事,做就對了。不要想太多,才能去除煩惱。
  今天學習新的破冰「電池兔」雖然跟大風吹有一點相似,但我的體會是在一個舒適的環境裡長大,大家就會沒有警愓心,每天都過著舒適的生活,在現今社會裡有要面對「社會的不知數及變化」,只要不用心學習、更精進,最後可能就會被社會淘汱。
總之,就是要布施、持戒、忍辱、精進、禪定、智慧六度萬行,面對任何考驗,都要精進不退,走入人群去付出,將法入心、法入行,就是最大的收獲。感恩老師的教導及團隊的教導,大家都是我學習的對象,我會努力、加油!
        林園月嬌(慈巽)合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
月亮
版主
版主
avatar

文章總數 : 17762
年齡 : 63
來自 : 台中
威望 : 1627
注冊日期 : 2009-01-11

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周日 6月 12, 2016 3:11 pm

老師出這個作業,真的要先從了解什麼是「八正道」,才能寫出來,寫了以後,不曉得有沒有符合「正道」?不論如何,不寫也無法得知,做,就對了,請指正!
NO.
八正道
可能問題
建議解藥
1正見1.  心思、念頭複雜,經常產生相互矛盾的心理。
2.  佛法及人生的教法,聽了之後,可能馬上或隔不久就忘掉。
3.  本來平和寧的心情,但總是遇到某些人,不自覺地從溫和轉成瞋恚暴怒,很是困擾。
1.  收攝、統一心念,將奔馳於八方的心念收攝回來。
2.  常保「得一善而拳拳服膺」的想法,並在日常生活中身體力行善用。
3.  從見解觀念上轉念,「一切唯業」,因被業力牽引使然,要用心力控制自己所有的行動。
2正思惟1.  有的人直言直語,不經意說出的話,傷了人的心,讓人不高興。
2.  常覺得自己有道理,什麼都要爭到贏,理直氣壯。
 
 
3.  常與人斤斤計較、滿心埋怨,同是修行人,為何自己無法與人和睦,處處碰壁……。
1.  要能縝密思惟,開口動舌之前,暫停一下,仔細思考,是否話出會傷人,而造了惡業。
2.  要先考慮使眾生造一切福,不讓他造業,先順他意,恆順眾生,理直氣和。
3.  要籌量過去自己積累的福慧仍不足,要多用心四諦十二因緣法,把握時間受持,努力積福緣與慧業。
3正語1.  與人聊天時,常常會互相迎合對方,變成東家長西家短,論人是非。
2.  怕得罪人,不敢導正勸說,不但於事無補,反而自尋煩惱。
 
3.  經常信口開河,說到卻無法做到,讓他人困擾。
1.  時時提醒自己有智慧面對,如是非之語不聽、不附和,要有分別智。
2.  要有引導人向正道,使人改變觀念的道德勇氣,平時結好緣,說話時柔和善順。
3.  謹慎自己的言行舉止,為自己說話負責,切記口業有四,妄言、綺語、兩舌、惡口。
4正業1.  為了自己的方便,把公物帶走,造成後來者使用上不便。
 
2.  往往有一些小小的不良習性,想改正卻改不了。
 
 
3.  組長極力邀請承擔某項任務,但自己害怕做不好,而不敢答應。
1.  要明了如是因、如是果,常起警愓之心,莫因不經意的動作,造成損人不利己的行為。
2.  隨時注意心和行為,堅定不移,持續不斷,讓它變成習慣,做到即使不特別注意,也不再出現。
3.  身處這樣藉事練心的修行環境,有人事洗練我們的心,又有佛法時時鞭策,要把握機會對人柔和、藉法修己,讓自己更堅強成長。
5正命1.  整天無所事事,平白讓時間流逝,未能發揮人生的使用權。
 
 
 
 
2.  動不動就認為自己能力多高;或自認自己很厲害,經常自讚毀他;或指使他人做事,自己卻悠哉悠哉不動手。
3.  常感到人生迷茫,一直找人算命。
1.  要明白「人身難得,一失人身,萬劫難復。」「今生不向此身度,更向何生度此身?」好好運用生命、身體,還要思考:如何修福修慧,如何踏上聖人之道去修行佛法。
2.  有修養的人,能謙虛、禮讓,知道無論是入世的知識或出世的真理,都浩瀚無邊。要與人互敬、互愛、互助,敬而和之。
3.  命也是定業不斷的延續,一切隨著自己的業因而來,才會感今生的果報。只要有智慧,探討宇宙真理殊勝的因緣,斷過去因、延續未來緣,命是可以改變。
6正精進1.  發心修行、做好事,往往起了懈怠心,半路就起了退轉心。
 
 
 
2.  常常三心二意,這個好,那個也不錯,發現好像什麼都沒有入心。
 
3.  遇到境界來臨,起了煩惱心,忘記了初發心。
1.  選擇一修道路,專心走,「好馬不吃回頭草」,起了懈怠心,懈怠後要再走,就要重新來過,熱心滅掉。前面的路就白走了。
2.  要知道「博聞愛道,道必難會;守志奉道,其道甚大。」守一志、走一道,這修路很快就可以走到。
3.  發心要有恆心,不能一暴十寒;「不經一事,不長一智。」智慧是在人與事中磨練出來,離開人事,無法產生智慧。要有專精的定心,「戒中修定,定中成慧」。
7正念1.  內心總是散亂,精神無法集中,無法專心。
 
2.  遇到逆境時,財產損失,覺得事事不順心,有了得失心、怨天尤人。
 
3.  看到不好的臉色,聽到不好聽的聲音…,就認為對方不信任,或不喜歡自己。
1.  修行要「背塵合覺」,把雜亂的心控制、收攝住,變作一念,要修數息觀。
2.  能了解一切從緣而生、從因得果;日常的生活舉止、動作,無不是因緣相隨,都不離開因果。
3.  要信己無私,信人有愛,方法是念佛,念到以佛心為己心,以佛心看人,人人是佛,不要心中有疑,疑心生暗鬼。
8正定1.  處處看人不順眼,時常與人作對,招惹很多果困擾。
2.  心不定,看一個愛一個,永遠嫌自己擁有得太少。
 
3.  在工作過程中,總感覺煩躁,坐立難安,身不由己。
1.  以「敬」「愛」待人處事,視人人是未來佛,自然心寂靜,輕安自在。
2.  認清三理四相,到頭來一切皆空,將心念收攝,不貪戀物欲,令道心增長。
3.  要時時修養自心,任何時間能讓心態常處在靜默輕安,讓人看起來就很沉靜。

 映月感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料 在線
MONEYLIN
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 25
威望 : 7
注冊日期 : 2009-02-15

發表主題: 主題: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周一 6月 13, 2016 12:19 am

[size=18][ 戒與三十七助道品—MARS創新教學法課程 ]
 
感恩老師分享[ MARS創新教學法 ],而且在實際編組演練中、體驗MARS教學的撇步與要領,並將佛法經典與慈濟人文融入~~各組為善競爭,法味、趣味兼具、寓教於樂。
  我忝為[明星],並未發揮良能,多靠同組教練.老闆.黑馬協助過關。深深以為~~除了落實社區耕福田,也要殷勤如法、聞法、傳法耕心田,才是上人的好弟子。尤其當下自己成為[系統中最弱的一環]~忐忑、不安,困窘的心~~讓我同理到班上學習較慢的孩子~~~,我會更有[同理心]了。哈。
  教聯會[老師心菩薩心]這首歌的歌詞主要以《法華經》法師品「大慈悲為室,柔和忍辱衣,諸法空為座,處此而說法」四句經文為主。
 誠心懺悔,一直以來~~我只是會唱,有口無心~不解出處。
不怕慢 只怕站~~上網查詢探究~~
*「三軌弘經」:是為末世弘通妙經法則,
一、慈悲為室,言弘經之人宜先住於大慈悲之心。
二、忍辱為衣,言弘經之人宜被忍辱之衣,堪任一切眾生之惡障。
三、諸法空為座,言弘經之人宜住於第一義空之理。
也是上人對老師的期許:作個教「人」、教「心」的老師。
謝謝高老師,用心聞法、傳法、說法。
自己當精進 精進~加緊腳步跟上。
                                                                美玲感恩合十
[/size]
回頂端 向下
檢視會員個人資料
lee4109
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 26
年齡 : 65
威望 : 23
注冊日期 : 2013-03-28

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周三 6月 22, 2016 5:17 pm

MAPS教學法之架構包含心智繪圖(mind mapping)、提問策略(asking questions)、口說發表(presentation)及同儕鷹架(scaffolding instruction)。老師透過十道題目作自我檢核,以檢核表自測的分數先行分組,來作為各組成員架構的客觀組合,拼構出一套創新的「夥伴共學、同儕鷹架」的編組方式。以檢核表分數的高低,依序分為教練、明星球員、老闆及黑馬四個等級(角色)。讓每一組四人中均有教練、明星球員、老闆及黑馬等四個角色,並設定四個角色的得分係數。透過搶答或回答問題的得分方式,教練、明星球員、老闆及黑馬若答對問題,則依不同角色的得分依序為1、2、3及4分。同儕鷹架主要以幫助他人學習的概念,讓小組的成員互相討論與學習,並相互成就。這種團隊成員的組合方式,在團體比賽或各組的相互競爭上,其立足點是比較客觀、公平的。而且因其中的夥伴共學,同組的成員之間能資源與經驗共享,可增進學習成效,而創造出更佳的團隊績效。因此,我覺得MAPS創新教學法很值得大家推廣應用。
這次上課,高老師透過MAPS教學法,讓大家深入學習三十七助道品,加深對佛法基礎的認識。同時學習戒的重要以及探索教育團隊的十戒,期能建立團隊之共知共識與共行。
五因緣能令正法久住於世,說明了戒的重要。我們除了對佛、法、僧(包括教授與同梵行者)要供養、恭敬、尊重、至心向之外,還要多一個戒,即供養戒、恭敬戒、尊重戒、至心持所受戒。老師懇切叮嚀:守戒與三十七助道品為學佛修行之基礎,我們應格外重視,並用心學習、體悟,進而實踐於日常生活中。
感恩高老師每次遠從台北到彰化來,無所求地用心付出,教導探索教育知能,並為大家說法、傳法,真是我們學習的典範。也感恩探索教育團隊所有成員的陪伴,讓我能快樂學習與成長。祝福大家 健康平安 福慧增長!

台中 李學進 虔誠合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
陳麗美
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 24
威望 : 11
注冊日期 : 2014-04-26

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周三 6月 22, 2016 8:54 pm

2016.05.29課後心得
這次的課後心得,遲遲未能交出,在此先行懺悔!!
老師在上課後,隔天就公布了;大家針對探索教育團隊十戒所回應的平均得分與比例圖。與給我們的勉勵:

探索教育團隊訓練員十戒                 平均得分

薰法聞法法入心行,虛心學習自度度人  6.5

精勤學習快樂學習,主動學習勇猛精進  8.3

深入團隊人文法源,四修慈濟法脈宗門  7.2

準時守紀完成作業,複習反思檢討改善  7.5

尊師重道傳承師志,遵守倫理護持法藏  9

真誠關懷廣結善緣,淨化人心行菩薩道  8.3

以身作則樹立典範,常行四攝三軌弘經  7.3

承擔任務心懷感恩,增廣見聞開擴視野  8.4

目標共識方法共識,規則共識合和互協  8.4

縮小自己尊重團隊,嚴守規戒付出大愛  8.5
高老師說:
最低分的四項,低於7或低於7.5,要多多加油,彼此鼓勵,互為善知識,一起勤精進,一段時間之後,必能讓人刮目相看,感恩。
薰法聞法法入心行,虛心學習自度度人 (6.5)
深入團隊人文法源,四修慈濟法脈宗門 (7.2)
以身作則樹立典範,常行四攝三軌弘經 (7.3)
準時守紀完成作業,複習反思檢討改善 (7.5)
以此作為我們共同努力的方向,共知、共識、共行。

這一次的作業,讓我想起好多事情:

1、老師統計出的數據和事實很吻合,可見大家誠正信實、用心作答。尤其呈現的數據也正是我的實情;我的成績確實就是如此;因為不夠精進;法不夠入心、入行。結果就是無法自度,不用說如何度人了。

2、看到一個有趣的現象,它乍看似矛盾,但其實不然。那就是第五項,”尊師重道傳承師志,遵守倫理護持法藏”是最高分;但是大家都知道老師很重視的戒律~~”準時守紀完成作業,複習反思檢討改善”,卻是最低四項的其中之一。甚至還需要映月師姐一遍一遍來催促?這其中一定存在一些因素在內,。而且其他三項低分者如薰法聞法法入心行、深入團隊人文法脈,四修辭技法脈宗門及常行四攝三軌弘經。。。。等等都和最高分的護持法藏相衝突。這除了說明大家都清楚共同努力的目標與方向,可是好像力有不及之處。我知道這應該也是團隊中不少人出現的現象。

3、也就是說:大家都有聽老師的話,也知道要做到老師的要求戒律,要做一個乖學生,偏偏就是快要做不到了。像我,不是不交作業,其實內心隨時掛念要寫要交,一本研習手冊和雜記簿,放隨身包,走到哪裡就背到哪裡。整個人未交作業時,心情是很沉重的。總是想利用零碎的時間寫一些心得,尤其這次,最多時候都是想利用到醫院候診時來寫,然後再找時間做總整理來貼出,偏偏,就無法如願。像今天要整理,竟連以前寫的點點滴滴都遺失不全了。所以,我相信很多夥伴和我一樣,不是不寫不交,實在是想慎重認真寫然而遲遲無法下筆。

4、回想過去,我是一位嚴厲的老師及媽媽,我對不交作業的孩子 ,百思不解。尤其對自己孩子的要求是:交代了馬上要做,如果孩子說等一下,我就會將他視為潛意識不想做或劃上等號。現在自己如此,後悔也來不及,因為孩子在我威權教育下都長大了。

5、最後,我非常感恩高老師透過MAPS教學法,教我們體認戒的重要,及探索教育團隊十戒,建立團隊共知共識共行。並實際應用以三十七助道品為題做為提問策略,及同儕鷹架互相幫助來學習,讓我覺得非常實用。雖然提問時,我幾乎要投降,但仍然覺得只有這樣嚴酷的、實質的考驗,才知道自己的不足,及奮發的標竿。
   
麗美感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
鄒志華
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 19
威望 : 12
注冊日期 : 2014-09-24

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周四 6月 23, 2016 11:00 pm

感恩這次上課,高老師教導MAPS教學法,讓大家學習三十七助道品,加深對佛法基礎的認識,同時學習到戒的重要性以及建立探索教育團隊的十戒,期能建立團隊之共知共識與共行。
透過高老師,學習MAPS就好像學習了一堂講師教學技巧,新奇又有趣,是以學生為中心的學習方式,這次高老師設定了一個分組的測驗,將四種不同層次的學員分為同一組,藉以提升每個學員的能力,而每組成員有教練、明星球員、老闆、黑馬等4個角色。我的角色是「老闆」,剛開始分組時內心有些惶恐,原本跟幾位熟悉的師姐同組,但分組後全打散,這個想法讓我體悟到自己的信心是很薄弱的,今ㄖ面對的大多數是老師,不能說是自卑但不自在感是存在的,讓我想起一位老師曾分享他的團隊,他說不是不讓大家來,而是很多人會漸漸選擇離開,而今ㄖ的測驗讓自己懺悔,了解到我的精進度是不夠的,雖有在薰法香,但答題的正確度太低,每題都看過聽過卻無法每題正確回答,正確回答的只有4題,這也在提醒自己並沒有多用心,在"沒用心"下,是否漸漸地自己會選擇離開這團體,所以期許,期待自己要更確實做到多用心。
 志華感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
minhua
無量光曜心
無量光曜心
avatar

文章總數 : 467
年齡 : 57
威望 : 139
注冊日期 : 2008-12-23

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周五 6月 24, 2016 6:32 pm

感恩高老師
將翻轉教學MAPS教學法應用於學習佛法、融入慈濟人文,我覺得啟發我不同思維的是:
1.角色的分配:分組要注意各屬性的整合,事前的安排與了解,(團隊設計檢核表用量化來分組),學校老師就必須有技巧,心行平等觀嘛!事前巧安排將四種不同能力的學生依角色分配,讓大家無標記,孩子們感覺每個角色都很重要,例如(教練、助教、球員、董事長)。
2.合作模式:先讓4人小組討論(如能時間充裕一點更好),促進互動與互助。(我之前在教室嘗試使用,就是漏了這點每個題目都要討論的機制)。
3.答題方式:方式有創意-有規定角色、搶答模式、自由推舉等等,最能打破藩籬的是(預設能力低角色被教會來回答,對了分數最高),促動孩子人人互成就,也願意幫助別人就是成就自己的動力。
4.觸媒劑(啟動機)-學習金字塔理論(教人可得95%的學習成效),讓人人心理有了歡喜也有了準備。原來付出是求得共榮,不是損失也不是樹立競爭者,願意去歡喜付出。
好比佛陀時代有位比丘問佛陀(佛陀啊!如果我一直向別人說法傳法,那我自己的智慧是不是也會因而減少了呢?)大家覺得呢?  經過這個學習金字塔理論再次驗證,不僅不會,反而當法入心,思維如何因應不同眾生觀機逗教去說法傳法讓別人聽得懂願意行,不損反增,這就是增長己智慧。以上這個理論和故事我就是運用在社區法繹導讀上,鼓勵師兄師姊不用怕勇於分享,多承擔多做多得。
旻樺合十感恩 flower
回頂端 向下
檢視會員個人資料
慈霂馨勻
大地初發心
大地初發心
avatar

文章總數 : 40
威望 : 19
注冊日期 : 2013-11-05

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周六 6月 25, 2016 7:23 pm


時間­2016/5/29

地點:彰化靜思堂
分享者:桃園慈霂馨勻


 

    這次課程高老師一開始分組,而分組的方式很特別,從檢核表中,體會自己的心境是如此,沒想太多就作答,似乎每一題自己都有所體會,當分組時,看到有些很精進的師兄姐對自我要求高,將分數落在8分以下,頓時覺得自己是不是需要再修謙遜一點,覺得自我感覺太好,給自己的分數8分,有些慚愧。

    心念一轉,修行是自己的事,修行到哪個程度是和自己比,並非沽名釣譽即可先安,每次上課都是在自我檢示,法入心,心無畏懼,法入行,行中有戒。

    上人說:「心中無法,心態容易起變化,或是為了名利而與人爭執;有法存心,修持戒、定、慧『三無漏學』,心胸就會愈來愈開闊。不斷付出有形物資,將不斷收穫無形的心靈享受,慧命隨之增長。」 ...

    在辦公室中最近許多同仁都在討論如何安排假期,好好度假,許多人安於現狀,對於邀約共修之事提不起動力,想要永久依止於自己所處的化城中。心中暗自期許自己要更精進,不能影響別人,就做好自己,在每次共修學習自度、度人,自覺、覺他,感恩高老師將畢生的修行體悟,轉化為教學方法,教眾認知成佛之道還很長遠,不能停滯於此,必須再起步。

    因應環境不同,各自因緣不同,方法各異,法譬如水,皆能洗淨人心,探索教育團隊是個說法、傳法的團隊,每個團員都是自發性的無私投入,高老師期望我們每位團員能自我要求,做定課,勤精進,探索教育團隊十戒:
































薰法聞法法入心行,虛心學習自度度人

 

6.5

 

精勤學習快樂學習,主動學習勇猛精進

 

8.3

 

深入團隊人文法源,四修慈濟法脈宗門

 

7.2

 

準時守紀完成作業,複習反思檢討改善

 

7.5

 

尊師重道傳承師志,遵守倫理護持法藏

 

9

 

真誠關懷廣結善緣,淨化人心行菩薩道

 

8.3

 

以身作則樹立典範,常行四攝三軌弘經

 

7.3

 

承擔任務心懷感恩,增廣見聞開擴視野

 

8.4

 

目標共識方法共識,規則共識合和互協

 

8.4

 

縮小自己尊重團隊,嚴守規戒付出大愛

 

8.5



    上人感嘆,凡夫迷迷糊糊,不守規則、不斷犯錯,累積許多煩惱惡業。「如同人體,自身抗體不足,外來的感染源不斷入侵,就會引發嚴重病症。『戒』,就是心靈的抗體;心能持戒,就能清楚是非對錯,防非止惡、不再犯錯。」
   《法華經》經常提到「滅度」;上人說明:「滅,就是滅盡煩惱;度,就是法入心,自度度人。與人群互動而不受人群的聲色、煩惱影響,心境永保輕安自在,就是『滅度』。」


                                                --摘自2015.12.27衲履足跡

    人身難得今已得,名師難遇今已遇,佛法難聞今已聞,我們是有福的一群,珍惜這世的緣,勤修善耕,四修慈濟人文,「常應常靜,常清靜,真常應物,真常德行」。

在討論如何「如何做好持戒功夫」圖像繪圖時,腦海中浮現出一尊佛像的概念,馨勻提出構想後經與組員討論,大家一起分工,激盪出圖像,感恩同組的人各司其職,有的找圖,有的構思,有的執行,有的陪伴讚嘆,就如老師分組時的角色,教練(1),明星球員(2),老闆(3),黑馬(4)4個角色並設定4個角色的得分係數。

    構想:以佛的莊嚴像,啟發歡喜心,當時阿難見釋迦牟尼佛具足32法像,起修行之心,廣結善緣,以佛的威神力,提起正念正信,以人人皆可成佛信念,發心立願,體悟四諦生老病死,八苦的苦海常做度人舟,在時時刻刻「戒」的環繞中守持才能端坐蓮花,以「十戒」及「三十七助道品」勤修實練,


    馨勻體會到每件任務,人人都有可能是下一次任務的教練,就如立體琉璃同心圓,人人皆有佛性,在於發心立願時的一念心,能恆持一念心,時時勤自省,以三十七助道品為車,十戒為軌,掌握方向,堅定不懈,一尊尊的佛端坐蓮花,清心自在,微笑視眾生。

回頂端 向下
檢視會員個人資料
鍾明杏



文章總數 : 9
威望 : 5
注冊日期 : 2015-11-18

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周二 6月 28, 2016 10:39 am

 早在很久以前,就聽過王政忠老師的演講,也看過他的著作,也與他本人交談過。今天的課程,高老師竟然就運用了"王政忠"老師的MAPS創新教學法,真是太棒了!高老師說~王政忠老師是教師裡的創業家~那高老師就是探索教育裡的創業家,更是"發明家"囉,高老師智慧如海,常有新點子出現,每回都讓我"驚呼連連",收穫滿行囊,高老師真是強得不像話!太強了!
  這次的自我測驗分組,我非常"謙卑"的檢核自己,而且有點刻意想當"黑馬",當了黑馬更能體會"低成就"學生的感受。高老師運用MAPS分組討論競賽法,讓黑馬反而是整組裡最受歡迎的,因為加分最多!不僅讓低成就學生有成就感,也讓低成就學生無形中積極參與,潛移默化中,就學到了好多知識,今天我就有此深深感觸!我們這組多虧了~教練:映月媽~的"指導",真的不愧是教練,滿腹經綸,整個人都是法寶,問教練就對了!我們靠教練的"指揮調度"還有另外二位師姐的合作無間,得到了最高分,真是歡喜呀!
  另外,在今天的課程中,又再次見識到慈濟家人的厲害~"吼塞雷"啦!家人個個對佛法了解深入透徹,不僅說得好有道理,好有法味,更看得出大家在生活中精進實踐,藉法修真的勇猛心!讓末學我感佩萬分!
  今天幾乎一整天都在"烤",但卻讓我考得好歡喜,好愉悅,好法喜,好------(道不盡)!我就在思索在學校可以也讓學生考得如此開心嗎?可以如何進行呢?這真是一個值得深思的問題,請大家不吝指導哦!
  最後,感恩高老師、映月媽、所有慈濟家人,大家彼此共同度過歡喜又充實的一天,再次感恩大家!   清水區 教聯鍾明杏感恩合十

回頂端 向下
檢視會員個人資料
賴裕鈴
無量光曜心
無量光曜心


文章總數 : 500
年齡 : 55
來自 : 高雄
威望 : 173
注冊日期 : 2009-02-14

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周二 6月 28, 2016 12:13 pm

【幫林園黃建中師兄代貼】
老師為我們彙整的探索教育團隊訓練員十戒最低分的四項,低於7
或低於7.5,老師期許如下:【要多多加油,彼此鼓勵,互為善知識,一起勤精進,一段時間之後,必能讓人刮目相看】,感恩。


薰法聞法法入心行,虛心學習自度度人 (6.5)
深入團隊人文法源,四修慈濟法脈宗門 (7.2)
以身作則樹立典範,常行四攝三軌弘經 (7.3)
準時守紀完成作業,複習反思檢討改善 (7.5)


準時守紀完成作業,也是我個人最低的項目,總有忙不完&做不完的事......課後回來當下印象深刻,總想著要把握因緣即早書寫、貼文,但接著各種事宜接續而來,就使心思無法定下,作業拖延交期......

五根五力 恆持初心

看到馬來西亞慈濟志工往百萬菩薩大招生精進努力,  上人慈示:「只要啟動這一念心,立下了心願,見人說慈濟,人人都是人間菩薩,日行好事,能這樣這個世間,哪怕不淨化呢?所以要淨化人心,其實不困難,只是我們有沒有精進而已。」

Exc:馬來西亞百萬大招生































NO.

五根五力

可能出現問題

建議解藥

1

信根()

信為道源功德母,長養一切諸善根;

正確信仰根必在,稍有偏差誤前程;

無相之相是實相,無所求心是道心;

信解行證不偏離,程佛之道方可期。

全馬慈濟會員約六十萬人,要達到百萬菩薩是一個極大挑戰,可能遇到信心不足問題。

 

 

企劃時需很清處與團隊分享:先拋除【百萬】二字,告訴大家----減一分煩惱,長一分智慧,只要人人朝正確的方向精進,人與人之間互相互愛、彼此勉勵,我們在做「菩薩招生、度眾生」。

2

精進根()

我修行是我所得,你用心是你所得;

行茲在茲一念心,把握時間正道行;

凡夫地到佛境界,努力精進不停歇;

有信更要求精進,用心用心再用心。

百萬菩薩邀約非短時間可完成,可能遇到時間拉長時,彼此間會有鬆懈問題,如何讓大家保持精進心。

無人不度克難關、全體動員為招生,無人不度、無處不入,讓所有慈濟人都動起來,推動一個協力、一個環保站的「一協一站」,透過環保接引更多人走入慈濟,讓環保站成為社區的修行道場。不僅如此,更走入菜市場,仿效克難功德會時的精神,讓更多人認識慈濟,如此全員動員將使大家彼此鼓勵避免鬆懈。

3

念根()

一切舉動一念心,治心守意於未萌;

度人先從救心起,培養一分仁德心;

一念含融三千界,守住最初一念心;

萬法皆出於一念,多向正道念力行。

如何啟發眾人有深俱善念根,

 

 

要有『百萬好人好菩薩』心念,要每一個人發一念心,不只是自己做好事,也要勸人做……



4

定根()

專一心思求正道,心不散亂就是定;

念玆行茲戒定慧,堅固一念初發心;

挑柴運水無非道,行住坐臥皆是禪;

若將佛法生活化,歷歷昭然心目間。

「時間不斷過去,我們天天週而復始,早晨三點多起床,聞鐘聲、煩惱輕、智慧長、菩提生,天天都在煩惱輕、菩提生,如何讓煩惱輕?如何讓菩提生長呢?

 

『我們志要堅,好心好人一定要勸!』

只要啟動這一念心,立下了心願,見人說慈濟,人人都是人間菩薩,日行好事,能這樣這個世間,哪怕不淨化呢?所以要淨化人心,其實不困難,只是我們有沒有精進而已。」

5

慧根()

智為分明知解心,世間色法分得清;

慧光遍徹天與地,平等大愛眾生心;

人人與佛皆平等,佛在自心不遠求;

智慧根源四念處,處處當念福慧修。

走入市場,還要一一送月刊,很多人的態度也是很令人難堪,如何讓菩薩們,都以常不輕菩薩的心態,『沒關係,你不收,我也是一鞠躬感恩!』

 

  上人叮嚀,「萬般帶不去,唯有業隨身,這一生享用的物資很多,但是想一想飢餓的地方,假如人人布施一點點,匯聚起來,不都是幫助人的一股力量嗎?唯有業隨身,今生用的東西帶不去,不造福未來到哪裡去?還能來做人嗎?我們現在有增長慧命的資糧,不利用有形的來增長無形的慧命,那實在是白過人生。」啟發大眾心念---無量從一生,唯有愛能讓人心淨化,以清淨心度己,用愛廣鋪慈濟路。
 

高雄探索團隊  林園 建中感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
陳玉惠
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 14
威望 : 3
注冊日期 : 2010-04-26

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周日 7月 03, 2016 8:36 pm

5/29課後心得
真是法喜充滿的一天.看到大家在慈濟菩薩道路上殷勤精進.檢核表無非是再次提醒自己有遗漏否.每次上完探索共修課程即有接收佛法的奧秘之喜.今日得聞弘一大師生前持戒至嚴.治學至勤.修道不懈.至到臨終時所交待遺囑內容的悲戒.想到大師的悲心戒行.讓我升起慚愧心.也更不敢輕視螞蟻的存在.眾生皆有靈性.不可輕忽也.
透過MAPS教學法.激發學習動機.深入佛法.學習戒的重要性.建立團隊的共知共行共識.相信探索團隊菁英們所帶的遊戲必是一帖良方.所到之處必有五好因緣來成就.切記:芸芸眾生中.就算是少數的人.也能影響大多數的人.是正確的.自然對天地人間就是利益眾生.也就是正法久住於世.
在四種角色的扮演.我扮演的是教練.當分組完成就定位時.聽完老師的解說.頓覺教練不好當耶.可是整場遊戲下來.主角是老闆與黑馬.感恩高雄美芳桃園的百合師姐.讓我們這組的學習角色完美呈現.其實整個過程裡.師姐們的用心精進.從回應答案裡便知功力有多厚.非常感恩高老師的MAPS教學法.讓佛法注入心能量而能加深來闡述明瞭.真棒.獲益良多.
在經典的部分皆有提到”精進”兩個字:精進根.精進力.精進覺支.正精進.佛陀不斷提醒弟子們要精進.但是迷戀世間的一切.談何容易放下一切呢?雖然每個學員承諾要在時間內完成作業.但是真的還是有凡間事干擾阻礙著.精進就難實現了.終究還是自己笨呢?但是懂得說懺悔.慚愧.就是有進步一點點.授學無學人記品檢核表中.反覆捫心自問.還真不敢面對上人及高老師.其實每次上課寫心得無不讚嘆映月師姐的文筆流暢.雖然遲交作業.可我還惦念能與大家有共學的機會.呼籲一下.趕快交作業囉
嘉義區 玉惠感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
明芠
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 33
威望 : 21
注冊日期 : 2009-09-17

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周日 7月 03, 2016 11:33 pm

這整天的活動下來,其內容都和守戒有關連。

從「授學無學人記品」檢核表開始,題目有些是看不懂其意思;有些則是一知半解,就知道自己對佛法認知的不足。是因為聞不夠、不多,導致思、解的不明白。而且從分數的分組、角色的分配和老師的題目,更清楚明瞭自己需要再精進的部分。

就像老師問的四正勤,沒人依照順序答對。事實證明,不是會背了就好,要聞思解修,所以真的要戒慎虔誠、去除雜念,用心並找方法,去背誦並記入心。

當老師出題並指定角色後,在分組討論時,要等老師說:「請作答」,只有作答的人才能寫答案並回答,其他人就不能出聲。這時組員們討論的非常熱烈,就會忘記守戒,老師還要時時提醒大家遊戲的規則,由此可見,只要境界一來,要持戒就不容易了。在這裡要感恩第六組的夥伴們一同完成題目的考驗,有淑美師姊、淑雲師姊和台中美芳師姊。

下午老師帶領新遊戲﹣電池兔,遊戲規則是大家繞著已圍著一個圈的地墊在內側走。如果聽到老師說通關密碼﹣沒電了,才能跑到墊子上充電。如果沒充到電3次,就要到外圍休息。這就像小朋友玩遊戲前,我都會說明遊戲安全規則,如果沒遵守的話,要暫停休息,這樣他們之後玩遊戲時,就會更謹慎避免犯規了。

四念處
*觀身不淨—自從2011年參與經藏演繹,那時才開始茹素。雖然沒有九孔常流不淨物,但有三孔,當時的我非常憂慮,而且會不停地想,身體裡面到底是存放了多少不好的毒素,導致這樣的果。試過各種方法都沒見效,過了好長的一段時間,就自動痊癒了,才去除此煩惱。從那時完全不懂的如何吃素,慢慢才知道如何選擇健康、好的並適合自己的素食,才感受到身體的負荷慢慢地減輕了。  

*觀受是苦—身體要健康,才能隨時去付出、去體會人生。進而了解到一切人事物,得來不易,就知道要懂得珍惜並感恩,自己也學會如何降低物質,不被慾望給綑綁住。如此這般的身心,才會覺得輕安自在。

*觀心無常—若是遇到或發生不好的事情時,五毒就會產生。那我就會找時間,把心靜下來深呼吸和自己對話。想著上人說的法,把符合情境的拿出來用。將不好的一切擦拭掉,往正向的方面去想,讓自己的心鏡,隨時保持清淨明亮。

*觀法無我—在團體中會以歡喜、親切的心,去溫暖關懷他人,如此才能結好人緣。當人多、聲音多時,自己的心一定要照顧好,不輕易隨著他人的言語,而讓心動搖。當團體的事情定案了,則以尊重的態度去承擔、付出,讓一切的事情能夠圓滿完成。

期許自己在未來能成為福慧雙修的嶄新黑馬。

佩真感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
吳幸娟
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 24
來自 : 嘉義
威望 : 12
注冊日期 : 2013-03-18

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周六 7月 09, 2016 2:26 am

非常感恩高老師透過MAPS教學法,讓我於遊戲中學習戒的重要,及探索教育團隊十戒,了解如何建立團隊共知共識共行;更利用提問策略方式及四種角色(同儕鷹架)互相幫助互相討論,深入學習三十七助道品,加深對於佛法基礎的認識。
薰法聞法法入心行,虛心學習自度度人;精勤學習快樂學習,主動學習勇猛精進;準時守紀完成作業,複習反思檢討改善;以身作則樹立典範,常行四攝三軌弘經,在這裡期許自己要更用心更精進,勇於承擔心懷感恩廣結善緣。
嘉義 吳幸娟感恩合十

回頂端 向下
檢視會員個人資料
冬瓜
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 45
年齡 : 59
來自 : 溫暖的嘉南平原
威望 : 25
注冊日期 : 2009-05-31

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周日 7月 10, 2016 12:51 am

5/29一踏進教室,感覺上課桌椅有不同擺設,就有一點點觸動了纖細的敏感神經:今天會來點不一樣的?
讚歎高老師事前備課之用心用力,而能將佛法.探索用MAPS方式串連成一系列的教學.
這堂課讓我很感動:只要用對方法,學習佛法也可以這麼活潑,這麼合和互協,應該是方法對了,就可應用在學習每件事上.
回家細細品讀高老師詮釋的37助道品,更是感動莫名.高老師應是用了很多的心力,詮釋的是更白話更貼切更容易執行的
其中四如意足和七覺支寫出各種的能力(人人本具有但被蒙蔽的能力)是嗎?
高老師您也是位具備高能量的POWER老師哦
Positive(正向)Originality(創意)Wisdom(智慧)Enthusiasm(熱情)Responsibility(責任)
感恩高老師及共同精進的善知識們
嘉義 鄭文娟(慈肯)禮敬合十
[/size]
回頂端 向下
檢視會員個人資料
孔秀蓮
大地初發心
大地初發心
avatar

文章總數 : 29
年齡 : 52
來自 : 台灣高雄
威望 : 26
注冊日期 : 2013-03-06

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周三 7月 27, 2016 11:56 pm

20160529課後心得
『和積極的人在一起,你不會怠惰』這是上完課以最直接的想法,很感恩有這樣棒的團體讓我學習,也讓我覺得接近佛法好像沒有那麼困難!或許上輩子沒唸佛,所以此生才會如此笨拙,不過靜思語說:不怕慢,只怕站。有機會學佛法、聞法,現在則要好好的說法、傳法。
運用老師的學習積效圖,我也用在讀書會的導讀,做了一張圖表和大家分享,自己學會了再教別人,所得到的學習成效是最好的,而且一輩子不忘,這也是教學相長,讓自己進步更快的好方法。
感恩高老師的教導,也感恩伙伴們的陪伴成長,我會珍惜,也要更多用心!感恩~

末學 秀蓮感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
藍莓
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 31
威望 : 10
注冊日期 : 2014-02-09

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周六 7月 30, 2016 11:34 am

2016.05.29 桃園 藍莓(美珠) 心得
今天的課桯是戒與三十七助道品—MAPS創新教學法緊張又刺激,一開始自我檢核,老師這招真妙,讓我們檢視自己、告戒自己該勤精進。
MAPS創新教學法:真的緊張、刺激又有趣,之前的聞思修這時就能派上用場,有些題目有聽過但當時擠破頭就是想不出來,書到用時方恨少,師兄師姊們的法入心、法入行、勤精進真的是值得我們學習。希望有機會也能在社區與法親家人們分享,藉此互相勉勵多聞法,增加讀書會的新方法。
我的學習心得:學習佛法戒定慧、聞解思修,多聞法法入心、自度度人,恆持、精進、不懈怠。
感恩高老師為了增長我們的慧命,施展許多的法寶成就我們,無限感恩!!!
回頂端 向下
檢視會員個人資料
黃 貞 瑤
金剛勇猛心
金剛勇猛心


文章總數 : 141
年齡 : 60
來自 : 南投
威望 : 45
注冊日期 : 2009-11-07

發表主題: 回復: 2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區   周一 8月 01, 2016 7:07 pm

7/24晨語開示簡記:
又四信為念力,四弘為願力,大智為善根力,謂志能率氣,願能引志發真淨大法宏誓。
信根為道源功德母,人人具本覺之源,眾生難體會佛所說,人人本具真如本覺,無耐心亦無信心,故婉轉自小教方便引導進入大乘教法,令信根增長,行菩薩道,相信並甘願歡喜付出。
一信根,眾行之源,信樂真如之法。
二信佛,信樂佛之大功德。
三信法,信樂法之大利益。
四信僧,信樂僧之大行也。
得失心重者,凡夫總煩惱業重,八萬四千煩惱,一天有八萬六千四百秒,喻眾生總是煩惱不斷。
人有大信志願之力,佛自華嚴、方等敘述愛河千尺浪,苦海萬重波,去執小法,放棄小舟上大船,上岸後入人群,進入法華用心體會,人群中的惡聲色,心無恚礙,且包容感恩,消去惡緣,增善結,用法於人群中。
信僧,法師品中述及,經典需由僧為法捐軀,讀誦書寫講說受持,發四弘誓願,有大智為善根之力,有志氣發真淨大法宏誓,立志向前精進,有志方有願。
人人本具清淨真如,只因厚重習氣煩惱,佛視眾生如一子。
信力因深生信解,樂欲求法生信心,因信心清淨,自信堅固,能發起他人之信心,為信力。
是人有大信力,及志願力,諸善根力,當知是人、與如來共宿,則為如來手摩其頭。
藥王!在在處處,若說、若讀、若誦、若書,若經卷所住處,皆應起七寶塔,極令高廣嚴飾,不需復安舍利。
藥王!在在處處,若說、若讀、若誦、若書,若經卷所住處,釋經卷所住處為佛之全身。若人流通有是經所住處。
在在處處,謂或在說經之處,或在讀經之處,及或在書寫此經等處,不定何處。
如慈濟人所到之處,皆得開讀書會,讀誦書寫或複講之處,隨時隨地。
無論城邑,山村偏僻,此經在處,印處即貴。阿含明:四處應起塔,即佛生處,成道處,轉法輪處,涅槃處。表可顯佛德之處,大覺者出生,成道,轉法,涅槃處。
皆應起七寶塔,極令高廣嚴飾,此經是法身生處,是得道之處,是轉法輪處,是大涅槃處,故云:是經藏所住處。
七寶:珍寶之總稱,古之所謂寶者約有七種,故相沿稱為七寶。
不須復安舍利,此中已有全身佛法身故,所以不須安舍利,大凡起塔,本為奉安佛之舍利者。
其一生身心只為眾生將得與天地萬物會合,體會其佛性。
舍利:即佛之堅固身分,經火化而不毀,乃佛禪定、三昧等功德之所成就。
泰國清邁有一農民畜養雞群,其中有一巴哥鳥緊隨一母雞。因二年多前一巴哥鳥巢落下,由此母雞扶養,此小巴哥鳥報恩,為協助母雞餵食小雞,並護衛雞群及主人,非主人靠近時,此巴哥鳥將攻擊之,當饑餓時,亦會向主人說"我餓了!",若吃飽了,就高興說"你好!"
信根堅定,自大通智勝佛至今,一路信心,志力,願力向前精進。有朝一日終得成佛。

(心得)
信為道源功德母!信根第一,信佛法,才能深入探究,深入探究後,更進而“行”佛法!真正能~法入心,法入行!
一分虔誠,一分感應;十分虔誠,十分感應!學佛是一條既幸福又光明的大道,慶幸自己能接觸佛法,更慶幸自己這世能搭上慈濟列車,祈願生生世世都在菩提中!
清水區 鍾明杏感恩合十
回頂端 向下
檢視會員個人資料
 
2016/05/29探索教育訓練員共修精進課程心得分享區
上一篇主題 下一篇主題 回頂端 
2頁(共2頁)前往頁面 : 上一頁  1, 2

這個論壇的權限:無法 在這個版面回復文章
 :: 探索教育 :: 探索課後心得-
前往: