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 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區

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月亮
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發表主題: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周六 4月 02, 2016 8:06 pm

20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區
今天是一個很殊勝的法會,大家都是說法人、傳法人,當然,要感恩的是老師這樣無怨無悔地引領著我們走入浩瀚的法海中,感恩。
今天更加清楚立體琉璃同心圓,原來它是源自於法華經序品的經文「以慈修身善入佛慧,通達大智到於彼岸」。
相信人人均可修得無上正等正覺,人人可成佛,在這之前要做大菩薩,時時戒慎虔誠,做到阿惟越致,不再「退大為小」。
過程中總一切法、持一切善,學習常不輕菩薩,禮敬諸未來佛,時時處處結好人緣,等同於供養無量百千諸佛,方能植眾德本,這樣一來,「以慈修身善入佛慧,通達大智到於彼岸。」
一天下來,體悟到 上人一直說的時間來不及,我們處事要快很準,輕重緩急分得清,時間規劃好,優先順序也要安排妥善。
在空間上,認清現在的環境,能夠因地制宜,就近、方便,做自己能做的。
人與人之間,就在平時要法親關懷,累積愛心存底,讓彼此之間的互動形成善的循環。
而琉璃是透明的,所以資訊共享,人員彼此坦誠相待,互相了解,任務是透明的,人人可承擔,人人也可配合。

感恩尊重每個人的想法意見,最後整合成共識,人人互珍惜,以獲至寶的心情,共知、共識、共行。
人人在一定的軌道上運行,人人有向心力,不忘初發心,一心一志,所以佛心師志,法脈宗門,內修外行,使命願景在心中,朝共同目標,互提攜相扶持,最後結果都圓滿,人圓事圓理圓。
知道跟做到的差距要縮短,所以要回歸到修己,當在事相繞圈時,要跳脫,去思考一切都是好因緣,四神湯四物湯常常拿來補一補,當自己有煩惱的時候,就可能是方法不對,有是個環節出了狀況,不要作繭自縛,成為「在纏如來」要懂得求援,最重要的也要「上求下化」有承有傳,一生無量,人人都是大菩薩時,就無量法門,悉現在前,人人清淨,人人無礙。
要回南部看爸媽之前,先交學習心得作業。

感恩老師,感恩最親愛的家人菩薩,感恩這麼好的靜思堂,感恩兒子自己去掃墓,讓我有時間來學習,感恩能聽聞妙法,相信自己可以得法益,更能自利利他,自度度人,自覺覺他覺得圓滿。

映月禮敬合十
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月亮
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周六 4月 02, 2016 8:24 pm

補充《法華經經安樂行品第十四》經文
復次,菩薩摩訶薩觀一切法空如實相,不顛倒,不動不退不轉,如虛空無所有性,一切語言道斷,不生不出不起,無名無相,實無所有,無量無邊,無礙無障,但以因緣有,從顛倒生,故說。常樂觀如是法相,是名菩薩摩訶薩第二親近處。
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歐麗華
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周日 4月 03, 2016 11:35 pm

一期一會的汲取探索法緣, 又是滿載而歸的豐富之旅~如何落實立體琉璃同心圓的運作,啟動了這趟的旅程,藉由戲劇的呈現,反應出師兄師姊們在日常裡,被諸多的人事勤務所匡架住,雖然最後都會有圓滿的結局,但組隊軟性的結構還是需要更多具體的關心幫助與陪伴,累積足夠愛的存款,得好果的成功關鍵, 是建立在平常種下好的因;在時間、空間、人與人間,能夠透明的、多元的、寶貴的成就共同目標而圓滿無礙°
轉法輪機器人,大多數的伙伴都是有體驗過的經驗, 但完成的成績反而不盡理想, 一開始的整體規劃大都忽略了採購數量的到位, 人員的不盡適才適所,三向溝通的連貫性不足,與其太多的尊重,反倒成了隱性的自我, 所以要能切實的做到去我執滅我相,才能以宏觀團體之美,團體任務的使命, 體悟 『以慈修身善入佛慧,通達大智到於彼岸』 的真實義。
合心有如樹根,和氣有如樹幹,互愛有如樹枒,協力有如樹葉,一棵大樹可以毅立不搖,經的起風吹雨打的考驗,每一個組織都是重要的,相互牽引配合的,慈濟之美,美在團體之美,美在人人心性平等,美在修行有智慧的慈悲, 人人向內自修,向外以四攝法影響他人,自度度人,成就彼此的道心。
能夠身為慈濟大家庭的一份子,能夠成為探索團隊的成員,我深切的感受到自己的法緣與責任,感恩高老師的用心指導與引領,感恩探索團隊的相互成就, 有你們真好, 無限感恩!

高雄 麗華(慈倪) 合十感恩
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明善女
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周一 4月 04, 2016 12:17 am

20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享:
今日的課程,因為上午另有要務,所以下午才到,聽到老師提到「轉法輪機器人Dharma Robot」遊戲的精髓,訓練員要能掌握遊戲的精髓,才能引導進入學習的關鍵,不只是學員能有所體會,帶領時也是再複習。
今天的課程,學到三個主軸,一是從「轉法輪機器人Dharma Robot」了解溝通、分工、連結、掌握重點;二是「立體琉璃同心圓」的精神與運作;三是探索教育組織再造的發展方向。
整個過程是「妙心法」的轉動,可以感受老師殷殷期許與遍照,展現的力量令人敬佩與感動,「慧根深植」願力帶領,令末學自覺慚愧與渺小。妙的是這樣的想法不是畏縮,而是打開更大的空間—心量與學習力,受攝於生命實踐的身教力量。
其中受用三者是『深信之心』、『戒己用忍 決定不移』、『建立方法形成軌道就能順利運作』。
感恩眾緣成就! 明善感恩合十
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孔秀蓮
大地初發心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周一 4月 04, 2016 6:04 pm

敬愛的高老師以及探索伙伴們大家好
共修的日子總是讓人期待,一大早就討論立體琉璃同心圓,透過不同人的看法、說法、做法,再加上演劇,雖然有一點點的搞笑,但也不失現今的真實現況~目前每個組隊所遭遇的困境。
我常思索,早期人員不多,管轄幅員廣、工作量應該也相當大,好像也沒聽說「叫不到人」這件事,反而是大家搶著做!到底那個環節出間題呢?時間、空間、人與人之間?其實誠如老師提到,每當電話一響,都是任務導向,沒有噓寒問暖,彼此沒有愛的存款,當然、心自然有距離,即便是很輕鬆、簡單的工作,也會想藉口推拖掉!做慈濟的初發心、歡喜心到那裡了呢?如果每個人都將慈濟事當成自家事承擔,不知是否還會有此現象呢?
轉法輪機器人雖只是一遊戲,但其中奧妙的道理還真耐人尋味!三項職務,彼此之間的共識、共知、共行是否落實當中?隨時補位,關心、照顧彼此、雖有分工但不分心,尊重每個人的職務與專業,觀前顧後,掌握全面狀況,快速調整,找到正確的方法,縱、橫向協議與關心,讓心量更寬廣、更柔軟,造就立體琉璃同心圓〜這一切都是我要再學習的。
感恩高老師和伙伴們的提攜,讓我在探索教育中遇到更好的自己。

高雄 秀蓮感恩合十
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惟禪
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周一 4月 04, 2016 7:27 pm

「只有自覺團隊它才會加分 更能前進」
                                           
                              轉法輪機器人 體會
                       1.認識自己的角色 要做對份內事務 更需關懷團隊的發展。
                       2.團隊力量需要每位伙伴知己知彼 分工又合作 螺絲釘理念缺一不可
                       3.團隊的冒險 要有共識 清楚目標一起共好 共行 共振
                       4.橫向縱向系統整合 溝通是橋樑 一步難登天 團隊信力信心才有好績效
                       5.成熟的團隊 成果團隊。好 信 好願 好行
                       6.合心 合 上人心 合 慈濟心 合團隊心 合己心 和氣 和天和地氣 和順正氣
                          和調息氣 互愛 真愛 小愛化大愛 恊力 集聚資糧 力行善行
                       7.個人的覺醒轉化成團隊力量  
                         自覺團隊 圓滿無礙 人圓 事圓 理圓 大圓鏡智 無量法Suspect
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黃玉嬌(小企鵝)
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周一 4月 04, 2016 9:19 pm

轉法輪機器人

  是個需要雙向溝通與多項溝通的勤務,是個需要有全局觀、溝通力、規劃力、執行力、觀察力、包容力的活動。

  我們第二組在人員的安排不夠精準,分工不夠落實,溝通不夠明確,表達不夠清楚,因為活動是要看整體的,因此不要有本位主義,也就是各做各的。

  需要改善的法式要有積極的態度,必須先分工再採購,確認顏色、數量、形狀,勘災可以跟後勤聯繫,後勤可跟採購協調溝通,兩個人如果配合的好,很快就可以成功,如果配合的不好,進度就會很慢。

   以慈修身,善入佛慧,通達大智,到於彼岸,是四法、四門、四合一的源頭。

   四法、四門、四合一的體會:

[list="list-style-type: decimal; direction: ltr;"]
[*]力行門要勇於承擔 2.關懷門要能縮小自己,了解關懷不起煩惱 3.和合門欣賞別人的優點與人相處融洽 4.總持門修練自己的領導心法,放大自己的心量心要合,心要大,心思要簡單。
立體琉璃同心圓:

[/list]

從協力到關懷門到和合門到總持門,而用人就是要用他的長處,重點是讓他的優點能夠發揮。

  立體琉璃同心圓是由大圓包小圓,她的圓心是代表清淨心。   

  琉璃是透明的:1.資訊是透明的(共享資訊)人員是透明的(了解彼此) 任務是透明的(共同協作)2.多元的:多元的人(整合不同成員) 多元的意見(整合不同的意見) 多元的方法(整合不同的方法) 3.寶貴的:珍惜彼此做出最美成就一件寶物。

要感恩、尊重每個人的想法,最後才能整合成共識,才能共知 共識 共行。

   桃園區 慈少班 黃玉嬌 感恩合十
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永晴
大地初發心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周一 4月 04, 2016 11:18 pm

真的要懺悔,大大的懺悔!
在『轉法輪機器人』的Game中,自認為玩過有成功的經驗,直接就套用,結果~失敗。
單單採購就用了二十幾分鐘,組裝時又失誤兩次。
檢討失敗的原因:
1. 沒有看整體,雖然有分工但沒有共識,造成各做各的。
2. 橫向溝通不足也不夠明確,分工也不夠落實。
3. 一直用著舊經驗、舊思惟在做事。
懺悔!真懺悔!

自己最弱的能力:時間的管理、自信心、規劃與整合的能力
形成原因與關鍵:邏輯思考的能力較弱,凡事要想很久思考怎麼做。
為什麼這樣能力對我很重要:因規劃與整合的能力弱,做事就容易猶豫不決而拖延,時間就在猶豫
中流失了,造成準備不足自信心就弱。

我的目標:1.守戒,做定課,培養『靜』『定』的功夫
2.做好時間的規劃與管理
起始日期:105.4.4
我要向誰學習:裕鈴師姐
我要如何做:1.做定課、薰法香
2.做好時間的規劃與管理,不把工作帶回家,作業按時繳。

分享 上人在『年年三好三願』著作中的一段話:
『話說了,就要做到﹔若講了做不到,甚至明知故犯,就會令人看不起。
所以,我們要對自己說的話負責,做我們所說,也說我們所做﹔言出必行,行必能言,沒有說
了卻不能做的,也沒有做了卻不能說的。言行一致,表裡一如,此即現代的佛法、真正的佛法。』
-----「說到做到 才有影響力」(P.124~125頁)-----
『言行一致,表裡一如』是自己要遵循的戒律,期許自己--說到做到。 感恩!
永晴 合十感恩

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楊和枝
功德華開心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周二 4月 05, 2016 8:07 am

2016.4.2進階探索教育訓練心得
聽到老師提到三軌弘經:
大慈悲心為室;柔和忍辱衣;諸法空為座…
心裡一動:這三軌出自法師品,也是「教聯會歌-老師心菩薩心」的精神所在,「大慈悲為室 讓心充滿愛,柔和忍辱衣 心心不打結,諸法空為座 凡事不執著,以己身為教 處此而說法」唱了
十多年,每次唱到這裡就覺得有使命在身,修己養德是教育工作者的重要課題,更要放下所知障,重整思維,才能進到浩瀚法海,吸取一滴水。
記得那一年宗教處推動上人「立體琉璃同心圓』組隊分工
」時,有人誤以為功能幹事只要參與相關的活動,其他的不用參與,後來聽上人開示說明,才知道人人都是合心;就自己承擔的工作,發揮專業領導功能。人人也是協力,不論擔任哪種功能,仍然要回到基層,隨時配合協力圓滿承接的任務。
 落實社區;則讓志工容易就近參與工作、關懷社區,真正走入人群修煉心性與習氣。上人只要求弟子:以「合」供養;「薰法香」。
 春節前後,各有一位很有規劃力的朋友問起:「慈濟動員的能力為什麼這麼快?你們是怎麼分工的?」

仔細想想:上人的睿智與「立體琉璃同心圓 」的精神,建構出
慈濟人「人人是領導-勇於承擔;人人是協力-樂於配合」,合和互協的心就是關鍵,因此能夠有事「化零為整,把握因緣
結好緣」;平安無事則「化整為零,各守本位耕福田」,勤修「誠正信實清靜心」,善用時間、空間、人與人之間的資源,樂行「慈悲喜捨菩薩道」,這就是慈濟人能「一念心轉」得快樂智慧的源頭。
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陳淑美
大地初發心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周二 4月 05, 2016 9:07 am

感謝高老師教導,感恩夥伴陪伴,謝謝。
回顧轉法輪機器人:
8分鐘有效討論:領導者產生、分工完成、系統化進行、達成共識、互相激勵。
團隊目標是正確完成機器人組裝(展現松鼠精神),目標是大家一起完成的(呈現海狸團隊精神),執行中時時感恩處處尊重愛相隨(有野雁情誼)。
團隊符合四如意足的實踐法,運作中環環相扣如真實的立體琉璃同心圓,第一次見識到感受到團隊的”美”。
老師說:種一顆善的種子,一生無量,功德無量;善,不因小而不為之。做好基本功,處事就能提升效率與能力,才會事半功倍。今天,收穫滿滿,感恩一切成就因緣,只能說:來到慈濟真高興,慈悲喜捨來學起,做人謙虛縮小自己,實在是福報無底比..無底比(台語發音)。
桃園區學員陳淑美2016-04-05
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簡素霞
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周二 4月 05, 2016 2:16 pm

轉法輪機器人 失敗懺悔檢討
1.  我們第二組討論出的策略方案,有分工但沒有共識,討論時,夥伴建議接到勘災人員的訊息後回到後勤,後勤1人先畫圖,將顏色.形狀記錄機器人位置上,
    畫好了再採買?  此方法我問了全部組員二次,大家同意這樣的做法嗎? 沒人表示意見,於是討論時間已到,就照這樣的方式進行,想說不管成功或失敗都有養分。
    改善方法 : 只要是對的方法勇於說出來,該堅持的時候要堅持,徵求全組同意執行。先了解顏色、形狀、數量後進行採買,先完成採購材料,採購8分鐘內完成為宜。
2.  勘災人員二位按照已分工的1 人看一邊機器人,但無橫向溝通,勘災人員與後勤人員直向溝通不夠明確,分工不夠落實。(但美芳身體肢體表達很棒)
    改善方法 : 橫向溝通與直向溝通,做有效的溝通,充分溝通,要用心在當下,做好本分事,而且一次就要做好。
3.  採購材料時間花了20多分鐘,是失敗的主要因素,各做各的,本位主義,雖然採購一次全對,由於採購單上未寫完整,0要寫,直的橫的數量都要寫,
                   我未告訴採購人員,這是第一個錯誤。
    改善方法 : 做事情要看整體,觀前顧後,互相提醒,要有人觀照全局,這是我要懺悔學習的。
4.  直線溝通,後勤人員接到訊息,部分未做確認,最上面的三角形未做確認,我放反了,第二個錯誤,回來組裝後因時間已快到,未check,
                   以致機器人的手左.右邊放錯,第三個錯誤。
    改善方法 : 要品質第一,交期第二,速度第三,要戒慎虔誠,用心認真看待每一件事。
5.  活動規劃的流程未做好,時間沒有掌控好。
    改善方法 : 要把目標最佳績效做出來,時間管理,平常要訓練把握時間,做好時間規劃,說到做到,隨時警惕自己。
6.  彼此沒有感恩心及互相關懷,一開始就沒有共識,失敗其中因素。
    改善方法 : 要時時彼此互相照應,互相關懷,不自私,看整體,要善用每一個人的專長,每一個人做好,全體的績效才會好。

立體琉璃同心圓 : 大樹譬喻,「合心」有如樹根,「和氣」有如樹幹,「互愛」有如樹椏,「協力」有如樹葉, 從樹根到樹葉,名稱各不同,但同在一棵樹中,不論何種功能,慈濟樹中同一師門。就像四法四門四合一,合心傳承,和氣布達,互愛規劃,協力執行,四大隊組緊緊扣合,即能使慈濟法水流轉不息。
合心就是吸收 上人的做事方法,傳承給和氣,這個就像PA團隊裡面的資深訓練員從老師那邊學來PA探索的經驗,傳承給訓練員。和氣布達合心所規劃的工作給互愛,就像訓練員在活動當中彼此協助資深訓練員帶活動及準備的道具。大家一起共同討論活動分工,就像互愛作活動的規劃一樣。活動進行當中,不管是資深訓練員、訓練員、實習訓練員、見習訓練員都一同投入所承擔的任務,就像人人都要回歸協力。一同完成所規劃的工作,這就是立體琉璃同心圓團隊。不曉得這樣的譬喻對不對,感恩老師,末學需要再跟老師及夥伴們多學習,感恩~

                        末學  素霞感恩合十
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陳麗美
大地初發心
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周二 4月 05, 2016 3:50 pm

20160402進修心得

上高老師的課我就想到上人
上人在環保領域呼籲:"清淨在源頭",在慈善領域的"貧病互為因果觀"以及創立台中慈濟醫院的願景~~~成為國際”預防醫學”及神經醫學的典範。
一切都是強調預防和重視源頭。這是要有何等高的睿智與遠見來透視啊?
高老師用心研發,所設計的課程也是一樣:
為著就是讓我們更認識自己、教導我們能夠累積種種能力與技巧。除了當個勝任的訓練員之外進而帶領我們,希望能自我超越。
尤其,這次課程是以複習立體琉璃同心圓為主,讓慈濟大團隊與探索團隊運作更順利。
做為一個慈濟人、一個靜思弟子,一定要很清楚四門、四法四合一的源起、背景與特色。了解它是打破傳統金字塔似的組織運作,知道目前自己所處的團隊是採用全世界最新的團隊運作方式,讓大家很快進入自主性團隊,做一個認同、意願高、能力高的成員,這也是在每人的心裡源頭、教菩薩法。佛所護念。也是先教我們,自己修身,愛的存款夠,即”以慈修身善入佛慧,通達大智到於彼岸”
了解之後,因為面對架構是快速、重點、彈性、歡喜、慈悲的立體琉璃同心圓,所以,人人願意、也需要努力來練功。
因為這同心圓是動態的,是資訊、人員、任務都透明的。是人員、意見與方法多元的。是圓形軌道:講究人圓、事圓、理圓、心安理得,否則就得懺悔,再懺悔直到達成圓滿。是講究人與人之間良性互動與循環,是關懷、有優點讚嘆、缺點包容善解,允許慢慢調整讓好結果出現的。
總之,原則是心要合,心量要大,心思簡單的三心帶人方式、最後形成一個有向心力、合心、有共同目標的團隊。
感恩老師摘錄許多上人勉勵弟子在大團隊該有的修持。
譬如:以感恩、尊重、愛當潤滑劑。以普天三無當防毒軟體。自我敷慰與求救原則當受傷後的處理。以愛為管理(是大愛、自愛)以戒為制度(是十戒和持戒)
所有弟子要多讀無量易經之外
以六波羅蜜(布施、忍辱、持戒、禪定、精進、般若)當修行工具
以四修(常時修、無虞修、無間修、尊重修)精進。
最近,老師又特別提醒我們要修持五分法身(戒、定、慧、解脫、解脫知見)和四攝法,讓我更感受到一個團隊要美,是很需要個人有確實的修為。如果大團隊更多人能像我們一樣幸運,更多一點的人能聽到老師的指導,上老師的課。使得人人做好本分事,向內自修,調和自己的身心。那我相信:這艘大法船可以更順利載運和渡盡法界眾生。

麗美感恩合十
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慈意(嫚淳)
大地初發心
大地初發心


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來自 : 豐原
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周二 4月 05, 2016 4:35 pm

每次上課都是學習,感恩老師特別為我們遠道從台北而來讓我們聞法、且學習力行,並更通透立體琉璃同心圓的真義。
第一堂老師要我們以戲劇方式呈現我們所討論出來的立體琉璃同心圓的執行方式,我們原本由三小組合併成一大組後要以戲劇呈現,但或許是因為時間有限,並沒有完全整合每組的意見。我們這一小組討論出來的是想以太陽系八大行星的立體環繞太陽的模式來表達立體琉璃同心圓,太陽就是「合心」,而其他行星都是和氣、互愛、協力,也可以說太陽就是高老師,而每顆行星內部也都有合和互協,每顆行星的運轉就像是每個社區的合和互協自我運作;但可惜的是我們這一小組的內容沒有被表達出來,而以另外兩小組所討論出的內容作呈現,又花了10多分鐘在呈現打電話找不到人出任務的困境,與第一大組的呈現雷同,而老師很慈悲,雖然我們花了這麼長的時間所表現出來的畫面沒有完全切入主題,但老師仍是很有耐心地看完且看出要義,並從中給予我們指導,提醒我們「以慈修身善入佛慧」從關懷著手,避免給予法親一接電話就是出任務的壓力。
而從轉法輪機器人他組的反省中,我學習到,有時為了任務最佳績效,我們得學習與他人溝通,而不是表面的尊重,如果溝通不良或是意見想法沒有傳達到對方的心裡,是考驗我們的溝通能力,也讓我想到在前面的「立體琉璃同心圓」各組整合中,我們沒有向大家介紹我們這一小組的想法,欠缺積極溝通的態度,就像老師所提的,流於表面的尊重,是我要懺悔的。
在本組轉法輪機器人我的反省是:我們雖然在時間內完成,但花在採購的時間仍太長,老師建議最佳時間應為8分鐘內,我們花了1040秒,原因是我們花較多的時間在double check,為了避免失敗、犯規被加時間,我們一再確認雪花片的片數,其實老師這次設定的題目很簡單,每種顏色的每種形狀都各只有一片,我們應該相信勘災組告知的即可,然後記下,我聽到天生的報告說後勤組可以拿記好的表格給採購組看,我才想到,對呀!沒有這樣的禁止,我們只要將勘災組的告知統計好給採購組,這樣更能加快採購的速度。
 
我的最弱能力改善計畫:
1.我最弱的能力:時間管理能力、表達力(臨場反應)、定力。
2.形成的原因與關鍵:自我要求不夠,擔心自我要求過高又再度犯了自律神經失調導致恐慌症,個性容易緊張、焦慮導致上台發表沒有組織能力、表達不明確,其實就是定力還不夠。
3.為什麼這項能力對我很重要:因為我希望成為有影響力的人,必須要有順暢的表達能力、說話條理分明才能讓人聽得懂、進而引導他人、說服他人。
4.我的目標:成為一個表達能力順暢且幽默的講師
5.完成日期:最快下一次上課時,最慢105年底
6.我要向學習:我想向高老師、雪妙、珮鳳、美芳學習,做一個沉穩的演說者
7.我要如何做:多閱讀、聞法、參加任務、告知自己要定,不隨境起舞
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Jack
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周二 4月 05, 2016 5:08 pm

慈意(嫚淳) 寫到:
我們應該相信勘災組告知的即可,然後記下,我聽到天生的報告說後勤組可以拿記好的表格給採購組看,我才想到,對呀!沒有這樣的禁止,我們只要將勘災組的告知統計好給採購組,這樣更能加快採購的速度。
後勤與採購在兩間不同辦公室,用電話溝通,後勤可以轉告所有來自勘災組的訊息給採購。不可以直接拿記錄給他看,如果有也算犯規。
學遊戲,要用理解的,所有的規定是如何來的,遇到不有說清楚的地方,就可以正確推論。
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MONEYLIN
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發表主題: 主題: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周二 4月 05, 2016 8:47 pm

[轉法輪機器人]-第五組裕鈴、韻潔、玉惠、文娟、幸娟、美玲
發露懺悔~習氣重
  裕鈴、韻潔(場勘組)-有策略~先通報給後勤組(文娟、幸娟、美玲).整理出要採購雪花片的顏色與形狀及數量,(溝通方式如:白色~○X1.△X3.□X2 ; 黃色~………)
  當我們(後勤組)要將採購內容給採購組時,(採購組)玉惠師姊說[不能看採購單!],我還振振有詞說[可以!]~~唉~習氣重,連真善知識都無法(門)可入。
守戒~多用心
  遊戲前規則要聽仔細;活動中善用討論時間,多請教.詢問釋疑;善用資源(資深裕鈴帶過很多次轉法輪機器人)

 期許自己精進、勤精進、勇猛精進,趕緊跟上;
 守戒~~保護自己也守護團體,不能一直是系統中最弱的一環。                            
                                                                                            美玲感恩合十
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慈霂馨勻
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周二 4月 05, 2016 9:47 pm

時間­2015/4/2

地點:彰化靜思堂
分享者:桃園慈霂馨勻


    每次的共修就是一份學習,在探索教育的學習更是兼顧學習團隊組織運作及遊戲帶領心法智慧的結合。
    
這次老師用心規畫鋪陳課程,由立體琉璃同心圓的討論、演出、呈現,到轉法輪機器人的分組體驗,從中體會要成就一個團隊的合和互協,並非一夕或組織架構呈現後就能成就,而是「以慈修身善入佛慧,通達大智到於彼岸」,關懷、尊重、真誠的貼近人人的心,在組隊中不應只有任務時才會有互動,而平日互動少。

    以往誠懇邀約與真情陪伴,是進入慈濟時真正的被常住師父及眾師兄姐用愛給愛進來的,體會到現今功利主義,人人眼中只有利益,而無情義,要做到人與人之間的人圓、事圓、理才會圓,而現在「缺愛症」是人人的通病。

    在轉法輪機器人中,馨勻最大的體會是:要順利圓滿任務,
1.
必須人人心中無「我」、心中要有「夥伴」,在關心的細微情緒中,人人彼此都學會關照到對方,
2.
更難得的是,有睿智的智者引領統籌,知人善用,適才適所,將每個人的意見都予以尊重。
3.
讓人人有事做,事事有人做,不求績效,而績效自現。

    這是法入心最佳寫照,「靜寂清澄,志玄虛漠,守之不動,億百千劫」,一個任務就是一個境界,面對境界來臨時,用何心境面對,就要靠平日的修養功夫。
    
上人推動立體琉璃同心圓,經過這次共修更有深刻的體會,而領導者行事風格如風行草偃般,以德服人,以身作則,更是精進、精進、再精進,樹立典範,讓我們有依循的方向。
    
馨勻喜歡探索教育的有趣、貼近人心、在活動中,覺察自我、成為訓練員時能有機會覺他,以期達到覺行圓滿。
    
組織架構不論如何變化,都要謹守本分,多做多得,少做多失,學習付出、尊重,勇於承擔樂於配合。
    
喜歡這首歌
「來到慈濟真歡喜,
慈悲喜捨來學起,
做人謙虛縮小自己,
實在是福報無代比。」
  
珍惜  莫忘初衷
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張小青
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周二 4月 05, 2016 11:31 pm

轉法輪機器人真的大迷失,以為讓團隊自發性挑戰、自然發展而未給予以往經驗,
加上對遊戲認知是熟悉的(因為玩過帶過所以無警惕心),但實際上不夠透徹以致出現許多盲點
1.只做好自己勘災的工作及確認數量形狀顏色
2.沒有相互關照,功能獨善其身,以致不清楚後勤狀況或困難
3.未做到分工不分心,小組成員沒有互補提醒
4.心不夠沉靜
改善方案
1.功能分配後要相互默契作法,例如勘災人員要協調說明方式,顏色、
  形狀說法一致,同時分配好勘災區域。
2.勘災人員統一方向或適時調整為一致
3.後勤人員及勘災人員溝通方式調整,不混淆
4.採購適當釋放訊息,但不能告知採購內容,以節省小組運作時間。
記取教訓,第七組的智慧精神與沉靜是很讚的經驗,也因為失敗記憶超級深刻,
但感受特別不好。千萬謹記在心。
很諷刺,明明在課前還討論過立體琉璃同心圓架構和運作,
而真正在遊戲裡卻無法做到,人人合心人人協力。

高雄  美芳合十
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賴裕鈴
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周三 4月 06, 2016 12:19 am

今天的課程對社區組織運作很有幫助,很可惜組隊長無緣來上課,否則對組隊長如何做法親凝聚有很大的助益。

抱著舊經驗迎向新世界就會受傷害提醒我要能隨時調整自己,勿守成規,要能因時因地因人調整做法,才達到好效果。溝通要如實溝通,要無我;傳達要正確而完整。

所有慈濟人都是在合心裡,只是為了功能才分為合心和氣互愛協力等功能;分組是為了要回到過去那種很溫馨的互動,節省聯絡時間,做好敦親睦鄰。

全世界最新的團隊運作方式是團隊成員都能自動自發做正確的事這是一個適合於菩薩的團隊運作方式。

菩薩以慈修身善入佛慧通達大智到於彼岸這是四法四門四合一的源頭慈濟四大八法都是把無量義經和法華經做出來的。

慈濟人把握當下,力行付出,大家除了「邊做邊學、邊學邊覺」外還要能邊「做」邊「磨」,大家道心要堅定,被磨一次就發亮一次,自己若有磨傷、擦傷要能自我膚慰,看到有人受傷要給他膚忍,法親相處要把握「時間、空間、人與人之間」切實做到「感恩、尊重、愛」。

四法四門四合一團隊目標共同訂定,資源共同分享,問題共同解決,成果共同分享,大家以人為中心,多人運作如一人運作般輕安自在,在修己安人成事永續發展的運作過程中讓組織活化,成一個有機的生命體。

對於遊戲帶領我們要力求圓滿無礙無論多少人進出,無論多少任務承擔,最重要的是人圓事圓理圓,少一個原則就不夠圓滿。且付出後心安理得,如果心有罣礙就表示不夠圓滿,要慚愧懺悔精進,得大智慧,通達諸法,如此才能法喜充滿。
裕鈴 感恩合十
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何珮栩
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周三 4月 06, 2016 11:09 pm

談有效溝通的轉法輪機器人,今天是我第二次我玩,其實一開始我並不看好,因為上回在台中我第一次玩的時候,我們那一組沒有成功,連採購都二二六六,我印象很深刻,而且是刻骨銘心的難過,可能是因為我的關係,我和一個學員負責勘災組,我們兩人事先沒有協調好,導致兩人回報的物資非常非常亂,不但有重疊數算,而且沒有分配好形狀、顏色、數量,採購的數字一直在修改,改到我自己心都慌了,更別說組裝機器人了。
這一次,我們這一組負責勘災組的學員,很有規劃,他們合作無間,輪流溝通報顏色、形狀、數量,而且為了求正確不是求快,他們往往一次只報一個顏色一個形狀的數量,我們後勤組也為了怕出錯,聽了馬上回來記在紙上,至少我自己這樣做比較保險,當全部回報完成,一再確認無誤,和枝媽的採購更沒話說。
當然,成功的關鍵還在組裝的技巧,後勤組的百合師姊是一個超高效率的執行者,搭配勘災組的技巧性分析,讓我們懂得從機器人的腳開始,什麼顏色什麼形狀?怎麼擺出立體?萬事起頭難,腳站穩了就一路順利了,事情看通了就簡單,因為距離不是很遠,勘災組也能關照到後勤組的進度與成果,縱向溝通,橫向溝通,隨時關懷夥伴,平時有愛的存款,我們這一組居然被老師表揚,真是出乎意料之外,此後我不再害怕這個遊戲了。

關於四門四法四合一,讓我不禁對於上人佩服得五體投地,慈濟,雖然目前可以大言不慚地說是日不落國了,雖然足跡已經踏遍九十幾個國家了,但是,這是一個永續經營,永無止境的志業,樹大分枝,是天經地義的事,組織大了自然要分組,分組由不同的人帶領。帶領的人,帶人要帶心,給與組員不時的關懷,尊重、了解,…老師一再強調,打電話叮嚀勤務時,不要只是交代勤務,而應該先關懷最近生活起居……等等。
老師強調:上人說:所有慈濟人都在合心裡,形成一個立體琉璃同心圓,以慈修身善入佛慧,通達大智到於彼岸。平時要勇於承擔,用人要用他的長處,對任何人,優點要讚嘆,缺點要包容,四門四法,一個法都不能缺,人人都可以是領隊,也可以是被領導者,只要回歸個人的修行,修一顆清淨心,修練自己的領導心念,對的事做就對了。
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楊淑雲
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周三 4月 06, 2016 11:57 pm

       
       在探索教育的歷練過程中,雖具備文字認知的能力,但能實際積極參與的時間有限,欠缺體驗GAME的經驗,很多活動都僅有一次的體驗經驗,對教案的細節仍生疏,甚至不明白箇中典故。
       體驗轉法輪機器人時,認為大家都玩過應該可以勝任,想不到結果是令人訝異的,其中體會如下:
1、 謙卑-去我執滅我相。當陷入舊經驗的束縛時,原本容易理解的事物,充耳不聞甚至曲解而不自覺。機器人忘了是立體呈現。
2、 無我-縮小自我。任務分工後,在溝通的過程中彼此尊重,勿以己見為正確,須配合團體,團體好我就好。
3、 承擔-適才適用。不受限做過的功能經驗,每次是新的組合,團隊中角色是流動的,不變有經驗了,但變說不定更圓滿有效率。
4、 溝通-溫暖明確。溝通的過程要察覺對方的理解度,條列式、一次性、簡單化讓對方明白,也減少來回奔波的體力消耗,方能增加效能。
       四法四門四合一,不論在任何點,聞法精進不可少。法入心,法入行,行中有法,才能無中說法。慈濟團體大,有人就有是非,以單純心面對,不懂、不知又何妨。
                                                                                           林園和氣楊淑雲(明涵)20160406
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鄒志華
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周四 4月 07, 2016 12:04 am

  每次的上課都收穫滿滿,而且像充足了電一樣,今天一早就用戲劇的方式來呈現立體琉璃同心圓,很感恩和枝媽用簡單的例子就讓大家有了清楚的概念,她分享說有人問他,當有災難發生時慈濟人為什麼可以動員那麼迅速,她回答說就好比立體同心圓的概念,各個委員平時都安住在各個地區各個崗位上做自己的本分事,但一有狀況時所有慈濟人就會從四面八方湧現聚集在一起,和只有在慈濟才有可能此時為台上講師但一轉身又成為台下的學員,彼此成就,沒有高低,沒有上下,感恩高老師又做了更詳細的說明,以慈修身善入佛慧,通達大智到於彼岸,學習常不輕菩薩把人人當作佛。我們是第一組戲劇呈現,我飾演打電話叫人,高老師提醒說為什麼打電話都是布達勤務沒有關懷,我當時的想法是,法親關懷平時就要做等到要叫人時才法親關懷就太慢了,所以就比較沒用心在這區塊,現在回到社區後,我就要特別注意,雖然師兄姐彼此的互動都不錯,但最基本的禮貌問候還是不可少。

  轉法輪機器人,我們這組是失敗的,在東港時曾經玩過一次,當時我們的成績很好,有和上次相同搭當的人員,所以信心滿滿,我們就把上次成功的經驗拿出來很認真的討論和分配工作,採購時也很順利的完成,也把機器人的順序位置用分解圖方式平擺桌面,但要組成機器人時盡然不會組裝,所以失敗了,我們小組反省的結果是沒有適才適用,加上執著舊有的經驗, 感恩高老師的提醒,抱著舊經驗迎向新世界就會受傷害,所以要時時提醒自己當任務來時要冷靜,清楚明白輕重緩急掌握優先順序

林園和氣 鄒志華感恩合十
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慈巽
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周五 4月 08, 2016 8:55 am

聽到老師的話之後,真得要懺悔,在『轉法輪機器人』的Game中,我玩二次都失敗,原因是什麼?本來認為大家應該會有默氣,事前分工及討論都有共識,結果~失敗。採購時間第六組很快就完成採購了,很有自信的應該沒有問題才對,那知道會失敗。
檢討失敗的原因:
1.沒有適才適用,沒有把人放對位置。
2.不夠積極及太執著。
3.立體及空間的概念不夠。
當我看到組員們一直無法完成時,一心就想飛回去,但如果真的要救災來得及嗎?要做一個訓練員,自己都無法完成,那是不夠資格帶領別人來做這一個game,讓我深深體會到,要用心學習.早上的立體琉璃同心圓分組中,人人要合心、和氣、互愛、協力,但好像沒有做到,才會失敗,希望如果有機會再次演練時,我一定要成功。
自己最弱的能力:
1.說法傳法的能力不足:雖然每天都有薰法香,但有時還是無法體會經典的意思,需再加強。
2.經驗不足,帶領及分享的能力:我會把握機會,常常出任務學習,跟資深的訓練員們學習。
3.積極度不夠:因時間很公平,但要好好應用,要懂得規劃及運用時間,把握當下,希望能更積極,能讓老師及資深訓練員們對我有信心。
            林園月嬌(慈巽)感恩合十
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張明珠
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周五 4月 08, 2016 10:39 pm

四法四門四合一團隊組織運作,其中章節說到「打破傳統的團隊組織運作」,本是立體琉璃同心圓的運作,但因由上而下的布達方式,一層一層,溝通、決策慢,上面的人容易生我慢心,下面的人容易生懈怠心;上面的人有時候不了解實際問題,卻要做決策,下面的人,想要立即處理,卻沒有權限,需事事請教,這仿佛是現實社區組隊的寫照,金字塔模式運作令許多人漸漸失去熱誠;對照去年推動「協力聯誼」,如同倒金字塔的運作,原來協力組隊是第一關,任重道遠,無論是培訓、見習或社區菩薩接引。
從這次的課程,學習到許多社區運作的妙法;新制度、新組織架構的運作,都需謀合時間,新年度探索教育團隊也開始組織架構的運作,期待能成團隊典範。
明珠 感恩 合十
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吳幸娟
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周六 4月 09, 2016 1:39 am

非常感恩有機會參加資深探索訓練員共修課程,一開始有高老師課前作業「五分法身」─戒、定、慧、解脫、解脫先見,戒、定、慧就是我們的法身的慧命,以五種的功德法,成就佛身。
戒法身: 如來三業,離一切過非,也就是「身囗意」離一切過非。
定法身: 如來真心寂靜,離一切妄念。
慧法身: 如來真智圓明,觀達法性,即根之本智。
解脫法身:如來之心身,解脫一切的繫縛,即涅槃之德也。
解脫知見法身:知已實解脫即後得智也。
可知這就是我們修行的過程中,很重要的法─「五分法身」。

藉著「轉法輪機器人」遊戲,讓我學習到團隊都要綜觀整體性,法親要互愛關懷、互相感恩,團隊才容易做至補位,相互協力、才能運作順利,更要讓每個人都能有使命感及責任感,讓人人有事做,事事有人做,並且要共知、共識、共行,改變方法來提昇能力及效率,雙向或多向溝通,放下我執,學習謙卑,勇於承擔樂於配合,更重要時時督促自己「修持戒」,法入心、法入行,成就「以慈修身善入佛慧,通達大智到於彼岸」。

立體琉璃同心圓,配合四門四法四合一的心法,發菩提心,相信人人有愛,人人有良能,延續傳承法脈,把握「時間、空間、人與人之間」,切實做到「感恩、尊重、愛」,更要做好「四修」─長時修、無餘修、無間修、尊重修,勉勵自己精進學習多用心。

嘉義吳幸娟 感恩合十
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林美珍
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發表主題: 回復: 20160402探索教育團隊訓練員進階課程心得分享區   周六 4月 09, 2016 2:32 pm

今天在彰化靜思堂進行的探索活動,課程例題是轉法輪機器人,剛好上個月我們在高雄應用科技大學看慈青體驗了一次,當下有很多熟悉感和規劃的構思浮上來,我覺得這個活動我是有經驗的。結果體驗活動結束,有兩組挑戰失敗,我們這一組是其中之一。

失敗懺悔檢討
1. 我們第六組討論出的策略方案,有分工但是沒有共識,我們沒有共同的語言,採購沒有在規定的時間內完成,檢討不夠而且溝通也不夠明確,因此把問到的資訊統合起來又費了一些時間。
改善:採購組可以先回報採購單上的零件的說明,例如顏色有哪些,形狀有哪幾個,確認顏色、形狀、數量在限定的時間內完成採購的工作。
2勘災人員和後勤人員沒有進行良好溝通,分工不夠落實,我們一直重複在做確認。
改善:勘災組有2位,可以分左右,誰是負責左邊和右邊的勘災人員和後勤人員,做有效的溝通,要用心負責分配到的勤務,一次就把它做好,不要重複做反覆的動作。
3. 規劃和討論後執要有共識,採購材料時間花了超出的時間,因為我們自己做自己的,沒有在一開始的時候就統合起來,各自舊有的經驗,反而讓我們自認為自己的經驗是鮮明的,忘了分工合作才是成功的關鍵。
改善:規劃的時間要產生共識像是用語和方向,一開始就統合起來,有人員做關照全場的動作,會讓我們更節省時間,且更有規劃。

4.後勤人員接到訊息,沒有馬上就做組立的動作,等到我們把材料該放的位置確認後,卻發現材料無法進行組裝,因此又費了一些時間重複做位置的確認。
改善:後勤人員得到訊息後,就要做好確認並將其該放置的方向和位置做定位,變化球太多,有時候該考量的是規劃是否有做好,第一時間就把事情做好,用心在每一個當下。
5.彼此沒有互相尊重的關懷,一開始就沒有共同的理念,各自作業是失敗主因。
改善:進行的活動,最重要的是它不是一個遊戲,而是一個大家要共同歷練的體驗,要互相關懷,我們是一個共同體,這是一個大家共同的勤務。
不只是進行體驗的活動而已,在人生的路上,在學佛的路上,如立體琉璃同心圓的運作,四法四門四合一,在人生路上,時間、空間和人與人之間,每一個的學習,每一個勤務的承擔和善解包容,都是在教導我們如何到達彼岸,大愛之道廣披寰宇,長情之路古往今來,學佛之路是生生世世,感恩伙伴們,感恩老師有因緣學習要好好把握。

學員 林園和氣 林美珍感恩合十
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