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 其實我不是不想要上學

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本和
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發表主題: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 4:10 am

小莉
生長在一個低收入家庭
家中有7個兄弟姐妹
姐姊是中輟生
弟弟有一週多次不上學紀錄
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minhua
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 12:02 pm

小旋
這學期本校有位1年級女孩,上個月開始上學時哭哭啼啼不想進校門,不願進班級,一連3天都如此第一天導師到校門口勸導,啜泣減緩跟導師進班級,後2回又哭著不進班級,經詢問孩子家人說是不想到安親班上課,家長也不再讓女孩上安親班,這件事平息約1個月,最近這女孩又開始不進教室上課拗著脾氣不說話也不肯說為何?只肯回答生活瑣事,涉及進班級上課便開始防衛與排拒的表情(導師是溫柔個性的),與之對話過程可感受孩子閃爍眼神回話應未及真正原因點……..
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Jack
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 1:14 pm

看到兩位輔導老師都貼文,覺得這是一個嚴重的問題,
上網找了幾篇文章回應,分別貼在後面,請參考,討論分享。
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 1:15 pm

我的孩子 為什麼不愛上學
2009/04/23
【聯合報/張學/林口長庚醫院兒童心智科醫師】
每次路過校園,總聽到學童朗朗的讀書聲,或是快樂嬉鬧的笑聲;但是,就有學生不愛上學,若嚴重到「拒絕上學」或「逃避上學」時,就需專業診治。
不愛上學可以依年齡層來區分:
學齡前
上幼稚園時,有的幼兒會出現很長的分離焦慮,每天哭哭啼啼的上學,或是要求母親一再保證接她回家的時間,久了,就是兒童期的分離焦慮問題;原因大多為天生焦慮特質,或是家庭環境變動過多,兒童無法適應外在的新狀況,因極度害怕、極度缺乏安全感,轉而對重要照顧者過度依戀。此時父母必須耐下性子,以溫柔而堅定的態度陪孩子走過恐懼的幽谷,責罵以及過多的要求只會讓他們更不安、更退步。
此外,有自閉症傾向的兒童常不能適應新變動,僵化的行為模式往往使他們適應新環境能力變得很差。發展落後的孩童,因為無力應付學校的要求,也可能因為適應不良不愛上學。
學齡期
有的學童會再次出現分離焦慮,又會哭鬧好一陣子。所以幼稚園適應困難的兒童入小學前,父母要給予較長的準備期,如先熟悉校園、協助他加強較為落後的發展項目、或是找機會讓他先認識一些未來的同學。
小學時期開始有學習的壓力,老師會要求學生學習的進度、成效。這時,動作慢、專注力不好或是學習能力有困難的學生,也會因為無法面對這些壓力不愛上學。
有些學童不會直接說「我不想上學」,往往是以層出不窮、檢查卻又沒有異常的身體毛病來呈現他們的不安,如一大早的肚子痛或是拉肚子、經常性的頭暈、眩昏等,讓父母憂心極了,卻又一籌莫展。
在小學高年級、兒童社會化程度較高,同儕之間的相處變得與成人社會相似;有分小圈圈會排外的、有霸凌欺負人的、有受欺凌較為弱勢的;許多有殘障或是某方面能力落後的、社交技巧不足的、甚至只是與其他人不同的學生,就會感受到被排擠的壓力而抗拒上學。
青春期
初高中的學生比較有機會與父母為了選志願、選學校等問題而衝突,這樣的權力鬥爭,有時也是無心上學的主因。
這一個階段也是許多精神疾病開始的年齡。有時,真正的症狀並沒有顯現出來(如還沒有幻聽或是明顯的情緒波動),但是孩子可能開始離開人群(因懷疑別人的企圖),上課無法專心(因情緒憂鬱)或是整天躲在房中,不願與人互動(因害怕)。有些孩子因為大人的不諒解或是指責,甚至出現自殺的意念。
初高中時期孩子叛逆性較重、自我意識高漲,情緒管力能力卻相對不好,所以有時會純因「奇蒙子」不好、不鳥老師的要求、被人嗆聲等微不足道的理由而不爽去學校。這時,了解他是一時衝動、是人格特質的問題、還是價值觀的偏差就非常重要了。
不愛上學,其實只是冰山的一角!我們要重視的,其實是冰山下真正的問題。
※延伸閱讀》
.剛開學 懼學症就來鬧!
.懼學症》大前研一 也曾討厭上學
.懼學症》別心軟! 否則麻煩沒完沒了
.拒學不理會 憂鬱恐上身
【2009/04/23 聯合報】


Jack 在 周四 4月 15, 2010 1:24 pm 作了第 1 次修改
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 1:17 pm

剛開學 懼學症就來鬧!
2009/02/22
【聯合晚報/林進修】
「媽媽,我的肚子好痛好痛,今天可不可以不要上學?」「我頭痛得快要死掉了,不能上學啦!」學校開學一周了,不少小孩子就向爸爸媽媽說這裡痛、那裡不舒服,並要求在家休息。兒童心智科醫師認為這是懼學症的典型表徵,若家長一時心軟而答應,麻煩就大了。
台北市立聯合醫院婦幼院區兒童心智科主治醫師翁菁菁表示,每個學期的開學後不久,懼學症的小孩子就明顯增加,他們不想上學的理由無奇不有,無非是想博得爸爸媽媽的同情,不用去上學。她強調,在第一次期中考前,還會有一次懼學症高峰,家長可得小心因應。
翁菁菁說,懼學症其實是小孩子對上學焦慮的延伸,他們不想上學,可能是對陌生環境的恐懼、害怕老師的嚴厲管教方式、學習成效不佳導致功課表現不佳,也可能是擔心被同學欺負。
為了不想上學,他們通常以身體不舒服為理由,比如肚子痛、頭暈、頭痛等,但真的問到他們到底痛在那裡,或怎麼個痛法時,他們卻說不出個所以然來。當爸爸媽媽答應讓他們待在家裡、不用上學時,所有症狀即不藥而癒,整個人又充滿了活力。
台北慈濟醫院身心醫學科主任邱姵寧表示指出,懼學症的成因只有一項,那就是壓力,而小孩子的壓力來源不外乎家庭、學校及人際關係。翁菁菁觀察發現,和爸爸媽媽黏得比較緊的小孩子,依賴心較重,開學了,突然要和爸爸媽媽分開,常造成他們的不安全感,易出現懼學症。
不過,把所有過錯全推給小孩子,也不見得公平。三軍總醫院兒童青少年精神科主任葉啟斌認為,孩子出現懼學症,家長多少也要負點責任,一些過度呵護孩子而被稱為「直昇機父母」的家長,成天就像直昇機一樣盤旋在孩子的頭頂上,為他們打點好所有事情,養成他們的依賴心。這些備受呵護及寵愛的孩子,當然想一直窩在家裡,不想上學。
翁菁菁強調,「直昇機父母」養育出來的小孩子,容易在群體中退縮,逐漸遭到同學的排擠,甚至被欺負,最後即可能視上學為畏途。她說,其實很多小孩子到了青少年階段,就有自己的想法,爸爸媽媽不要管東管西,也不要給予太多的呵護,否則只會被同學嘲笑是長不大的「小BABY」,讓他們更不想上學。
【2009/02/22 聯合晚報】
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 1:18 pm

《懼學症》大前研一 也曾討厭上學
2009/02/22
【聯合晚報/林進修】
日本趨勢大師大前研一也曾是拒絕學校的學生。根據他的姊姊大前伶子所著的「大前研一不愛上學」所述,他的功課好,但因「上學很無聊,學校活動很蠢」,故不想上學,媽媽常為此以淚洗臉,但仍接納他,勉勵要他至少去考試、到社團學薩克斯風。對於像大前研一這種絕頂聰明的孩子,林口長庚醫院兒童心智科主治醫師張學岭認為應傾聽他們的需求,再安排合適的教育方式,好讓他們可以盡情發揮。
孩子出現懼學症,視上學為畏途,其實常有隱藏的原因,醫師提醒家長一定要確實找出原因,才能解決孩子說什麼也不肯走進校園的問題。
張學岭最常碰到的懼學症孩子,有的有明顯的分離性焦慮,有的是有過動體質,根本就坐不住,因此常被老師責罵,或被同學打。
高雄醫學大學行為科學研究所兼任教授龍佛衛表示,懼學症孩子依年齡可分兩大族群,5、6歲的學齡前孩子,不想上托兒所或幼稚園的原因,可能和父母教養態度有關,太過溺愛導致的分離性焦慮即是其一。
至於超過9、10歲的較大孩子,懼學原因就很多,有可能害怕遭同學霸凌,有可能父母親常起衝突,害怕上學回家後,媽媽離家出走就找不到媽媽。但也有人是擔心被同學取笑,就不敢上學。龍佛衛就碰過一些家境不好的學童,因便當菜色太「菜」,每天中午吃飯時,總是遮遮掩掩的,最後乾脆拒絕上學。不過,不少一再聲稱到學校學不到東西的孩子,「學不到東西」只是個藉口,家長不妨深入了解其內心世界,或陪同就醫找出真正不想上學的原因。畢竟不愛上學,還是有可能變大前研一的。
【2009/02/22 聯合晚報】
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 1:19 pm

《懼學症》別心軟! 否則麻煩沒完沒了
2009/02/22
【聯合晚報/林進修】
孩子出現懼學症,該怎麼辦?台北市立聯合醫院婦幼院區兒童心智科主治醫師翁菁菁建議家長,一定要狠心一點,無論如何也要把他們送進校園。一旦心太軟而讓他們留在家裡,未來的麻煩將會沒完沒了。
如果孩子還是抵死不肯上學,翁菁菁認為家長應儘量鼓勵孩子跨出家門,並笑著告訴他們,「你先去上學,爸爸媽媽中午或下午就去看你。」如果孩子還是不放心,可和他們勾勾手指頭,保證一定會去看他們。
不少孩子不肯上學的原因,來自於繁重的課業壓力,此時家長不妨和老師溝通,看可不可以少出一點家庭作業,或是請其他同學和他一起作功課,甚至陪他一起玩,減少孩子上學壓力。
萬一是擔心上學時被同學欺負,家長就應向學校或老師反映,並請比較有愛心的同學從旁協助,好讓他儘速融入同學的交友圈內,成為其中一員。
台北慈濟醫院身心醫學科主任邱姵寧則提醒家長,是不是對孩子太過嚴格了?有空時不妨和孩子聊些與課業無關的輕鬆話題,給予適度的關心。星期例假日也可邀請孩子的同學來家裡玩,讓孩子的交友關係能夠延續到校外;或是帶孩子購買新的文具用品,讓他們覺得開學也是一件開心的事。
孩子放學回家後,翁菁菁建議家長多陪陪他們,多稱讚他們在學校的表現。如果可以的話,陪他們去做一些他們喜歡的事,比如騎腳踏車、打球或看電影,都是不錯的選擇。
【2009/02/22 聯合晚報】
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 1:19 pm

拒學不理會 憂鬱恐上身
2009/02/20
【聯合報/記者莊琇閔/台北報導】
新學期才剛開始,但醫院精神科門診陸續接到有學童抗拒上學的個案,這些學生每到上學時間就以各種理由拒絕上學,有的還會出現頭痛、腹痛等生理反應,甚至出現憂鬱、焦慮等問題。醫師提醒家長,應盡快送孩子就醫,以免問題越拖越嚴重。
台北市立聯合醫院中興院區精神科主治醫師黃彥勳說,拒學症主要有4個特性,包括對上學感到困難,造成長期缺席;上學時會產生恐懼、暴躁、心情低落等情緒;學生在應上課時間待在家,且家長知情;和一般翹課逃學不同,除了拒學沒有其他明顯違規。
根據國外一分研究追蹤,有拒學症的個案經過10年後,其中三成患有1種以上精神病,同時也是自殺、暴力、物質濫用、未成年性行為的危險因子。
黃彥勳說,拒學症的盛行率高達1%-5%之間,患病時間以小一及國中階段為主,其中小一學生患病原因多與新環境適應不良有關;國中生主要是為了校內人際互動因素,另外部分患者則是因為學業問題。
黃彥勳表示,治療拒學症首先要找出產生拒學行為的原因,由家長、校方、輔導人員與醫療團隊合作,透過藥物治療與諮商輔導逐步進行。
此外,也要輔導個案增加情緒控制能力、教導其放鬆技巧及社交技巧、培養其獨立性,並建立適度行為規範,減少患者對學校恐懼,才能逐步達成改善效果。
【2009/02/20 聯合報】
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 1:20 pm

主 題:搞不懂?! 孩子為什麼不想上學?

播出時間:02/01(一) 晚上9點

內容:
日前有一個案例發生在高雄鳳山,一名國中生,因不想上課,

把書包丟在捷運站男廁所,該學生在書包上留紙條寫著”請勿亂動,謝謝”,

沒想到造成上廁所的民眾誤以為是爆裂物,通報站務人員。

透過書包上的校名,警方通知校方人員前往了解,才知道這名國中生今天翹課。

面對小孩可能拒學或恐學的問題,我們根據教育部統計,不想上學前三名的主因~

第三名是對學校生活不感興趣

第二名是受校外不良朋友引誘

第一名為生活作息不正常,把睡眠時間拿去做其它事情而造成隔天睡過頭

爸媽們面對小孩學習意願低落的狀況,知道多少呢?

今天我們就走上街頭問問看現在的國、高中們不想上課的理由吧!

針對小孩拒學和恐學的狀況,

今天就要請青少年們,講出不想唸書的原因,讓所有家長們去了解問題。
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 1:21 pm

書 名 : 為什麼孩子不上學、不工作
作  者: 內田樹
譯  者: 黃靜儀
出 版 社: 麥田出版社
出版日期: 2008/09/09
語 言 別: 繁體中文

別以為日本的問題,不會發生在台灣!
97學年度,大學指定考錄取率高達98%, 甚至7分也能上大學。 除了學校過多、學生人數大幅銳減之外, 真正的原因之一,是台灣已面臨學力集體下降的事實了。
2008年立法院三讀通過, 勞工強制退休年齡,由60歲延後為65歲, 其背後的隱憂之一, 是五年級、六年級前段班的人,根本無法如期在60歲退休, 台灣專業經理人,已經後繼無人, 企業正面臨「專業斷層」的問題! 這些現狀與問題,在日本早已引起關注,台灣卻很少人正視。

日本重要思想家內田樹從最根本家庭教育切入,分析日本為何愈來愈多的孩子不願讀書、年輕人不願工作。
如果,這些現象持續惡化,日本社會的未來,將何去何從?
當我們不知不覺踏著「學力集體下降」的風險邁向未來時,內田樹教授所分析的日本現狀,是我們的借鏡,也是我們避免重蹈覆轍、避免懷抱下流志向的社會活教材。

資料來源來自博客來網路書店

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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 3:19 pm

感恩老師這麼慈悲引薦探討及尋求解決方法的參考方向及原理原則,我會將這參考資料給導師及家長提供輔導及治療之參考
小旋導師、我、護理師分別討論探索孩子拒學原因,歸納幾項可能原因:
1.安親班老師太兇太嚴格會打人﹝以拒學放學後便不用去上安親班為手段﹞,看來孩子成功了,所以小小心靈想如法炮製用同手段逃避她的問題....
2.小旋學習程度與同儕無異﹝導師如是回應﹞,下課與同儕互動也很正常。
3.我與孩子對談:孩子表示數學作業有一點點難,作業量如何?她說有些多?孩子眼神有些閃爍真實性可議.... ﹝導師私下回應,功課量還好
4.護士試探性問她,是不是老師太嚴了,如果換個班級老師好嗎?他又表示不要... 
5.母親是大陸配偶,需每隔時間回大陸簽證,擔心母親離開的焦慮。﹝猜測是不是成因?﹞
6.盡力排除所有可能性如果仍不得其解,建議家長求教專業治療,找出成因,再-家庭、家長、學校班級、導師、輔導人員多方配合幫助孩子
flower
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周四 4月 15, 2010 10:49 pm

拒絕上學,哭鬧是孩子與大人戰鬥的方式。
也算是一種溝通的方式,只是是非理性的溝通。
他不想來上學表面上說是不想去安親班,
而不去安親班表面上是老師凶,其實還有
其他原因。要深入了解,不要用猜測,
要家訪,找出孩子不安與害怕擔心的原因。
孩子一定有一個或是好多個地方沒有被滿足,
如果找到原因給予滿足,他就有安全感,
拒學及其他異常行為才會消失。
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周五 4月 16, 2010 10:34 am

家訪!說的也是 ﹝據導師回應已與家長多次面談討論﹞
我是特教組 當了不請之師 因為非該班班級導師亦非輔導組,所以處理上總需考慮會不會越殂代庖的顧忌及該班導師感受問題,所以我會先委婉建議該導師做家訪, 逐步了解及釐清問題找出解決方式,若需我們協助定支援,感恩老師
Arrow
minhua 合十感恩
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周五 4月 16, 2010 11:20 am

家訪,現場現地才能了解問題與形成的原因。
與家長談不是談問題,而是找原因與有效對策。
問:何時開始出現偏差行為,他如何處置?
問: 這之前發生過那些事情讓孩子受到影響?
從這些地方去深入,有經驗的專業老師可以理解原因,
找出有效的對策。
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淑雲
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發表主題: 回復: 其實我不是不想要上學   周五 4月 16, 2010 2:13 pm

學校常會面對很多特別的學生 ,我雖不是學校老師, 但我是親子班的媽媽 `也是孩子的母親. 在邀請敏莉師姐為親子班的家長上一堂有關教育的課 ,敏莉師姐播放一部印度片(每個孩子都特別), 感觸非常深 ,我建議為人父母 `為人師 可看這部片子.
播放這部片子時,很多家長及我自己都頻頻拭淚,我拭淚是因自己也曾有對孩子不當的教育,我拭淚也因自己未對親子班特別的學生更多關懷,只是抱怨過動`抱怨不守秩序,看完片我拉著一位特別的孩子,我擁抱他,回到家我打電話給我遠在國外的女兒,不再命令式的要她們努力讀書,而是告訴她們,要照顧好自己.
非常值得看的一部片子
片子播完課程結束後,我告訴家長(因那天我是司儀) :
教育孩子是須要不斷學習與智慧,我們不知孩子生命中的貴人何時會出現,但我們可以確定的是,只要願意學習改變,我們也可以成為孩子人生中的貴人,我們大家一起努力 .
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